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周六有一場在江山的線下講課。

這幾日忙完學校的事情之后，都在馬不停蹄地修改講稿與課件。

還是講家庭教育、親子溝通、家校關系。

與以往相比，這一次講課，新增了下面幾點（待我回來，把一些細節(jié)補充上去）：

1、親子溝通。

寫了很多關于親子溝通的文章，也在不斷梳理各種溝通模型。

但是回頭一想，似乎遺漏了一個重要的點位：那就是日常的場景化溝通。

對于家長來說，確實需要一些簡單易用的溝通模型。但是下面幾個溝通時刻，是家長和孩子每天需要面對的：

上學出門、放學回家、一起吃飯、睡覺之前。

2、師生關系。

這些年，我深信一點，只要有良好的師生關系，就會有良好的家校關系。

孩子喜歡老師，總在家里說老師好，基本上是沒有家校矛盾的。

無論對于老師也好，家長也好，都要想方設法讓孩子喜歡老師。

那家長怎么做，孩子才會喜歡老師呢。

下面幾種方式可以嘗試一下：

不過這一次，我新增了另外一種方式，也可以讓孩子更加喜歡老師。

家長與老師分享孩子良好表現(xiàn)，老師積極肯定，相當于完成了一個激勵孩子的閉環(huán)。

3、家校溝通。

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