關(guān)于寫(xiě)作這件事情，從幾年前的刻意堅(jiān)持，到現(xiàn)在的自然而然，一路走來(lái)，每到一個(gè)階段，總有新的感悟。
下面三點(diǎn)是近期感悟。
1.寫(xiě)作是最好的自我投資。
關(guān)于自我成長(zhǎng)，至少有兩件事情，是穩(wěn)賺不賠，一個(gè)是閱讀，通過(guò)閱讀，打開(kāi)自己，看到這個(gè)世界更多的可能性。
孔子已經(jīng)見(jiàn)不到了，但是那本《論語(yǔ)》還在告訴你安生立命的事情，在書(shū)中，我們可以與一切偉大的靈魂相遇。
寫(xiě)作也是同樣，別著急，寫(xiě)出來(lái)再說(shuō)，不要去想我的文采夠不夠，我是否有好的想法，立刻坐下來(lái)寫(xiě)。
寫(xiě)作是一個(gè)特別細(xì)水長(zhǎng)流的事情，現(xiàn)在根本不知道現(xiàn)在寫(xiě)的有什么用，或許以后也不會(huì)用到，但是這不是寫(xiě)作的目的，寫(xiě)作在表達(dá)自我。
當(dāng)然現(xiàn)在寫(xiě)下來(lái)的東西，以后也許也會(huì)有用，這個(gè)就是寫(xiě)作帶來(lái)的副產(chǎn)品了。
周一的時(shí)候，區(qū)教研員毛老師打我電話說(shuō)，周五（也就是明天），有一個(gè)寧波-麗水兩地班主任交流活動(dòng)的論壇發(fā)言機(jī)會(huì)，時(shí)間也不長(zhǎng)，發(fā)言也就15分鐘，談我的班級(jí)建設(shè)。
毛老師問(wèn)我去不去，我也沒(méi)有多想，很爽快答應(yīng)了，一方面不要錯(cuò)過(guò)每一次可以輸出的機(jī)會(huì)。
另外我不會(huì)像幾年前那樣，一遇到輸出，就感覺(jué)沒(méi)東西，由于這幾年的持續(xù)記錄，還是能夠應(yīng)付常規(guī)性的輸出的。
所以，我接到任務(wù)，做的第一件事情，就去公眾號(hào)后臺(tái)找話題，由于平時(shí)基本是圖文記錄，ppt一下子就做好了。
我開(kāi)始明白、或者慶幸，每天1000字的輸出，不僅是釋放自己，而且也可以讓自己在面對(duì)一些任務(wù)的時(shí)候輕松應(yīng)對(duì)。
2.碎片化寫(xiě)作。
說(shuō)實(shí)話，平時(shí)真的很忙，如果寫(xiě)一個(gè)教師12時(shí)辰，自己都會(huì)嚇壞自己。
之前是喜歡集中寫(xiě)作，半個(gè)小時(shí)，一下子把東西寫(xiě)好。
現(xiàn)在開(kāi)始在每天一些零碎的時(shí)間內(nèi)，用手機(jī)云筆記寫(xiě)，能寫(xiě)多少是多少。睡午覺(jué)前有一點(diǎn)時(shí)間，手機(jī)輸上幾句，或者搭一個(gè)文章框架。
特別是在外出培訓(xùn)的時(shí)候，就基本上碎片化寫(xiě)作了，等車的時(shí)候?qū)懸稽c(diǎn)，培訓(xùn)沒(méi)有開(kāi)始之前，來(lái)一點(diǎn)。
到了晚上一看，居然也能夠有千把字。
3.拆解式寫(xiě)作。
上面說(shuō)到，一天下來(lái)，我基本上沒(méi)有太多的寫(xiě)作時(shí)間。每天也不能寫(xiě)好幾千字的長(zhǎng)文，但是有時(shí)一個(gè)話題千把字是寫(xiě)不好的。
怎么辦？
很簡(jiǎn)單，把一個(gè)話題，拆解寫(xiě)作，比如上一段我正在有關(guān)表?yè)P(yáng)形式的讀書(shū)筆記，好多表?yè)P(yáng)形式，一下子寫(xiě)不完，我只能拆解了，今天寫(xiě)物質(zhì)性強(qiáng)化，明天寫(xiě)社交性強(qiáng)化，后天寫(xiě)活動(dòng)性強(qiáng)化。
一旦拆解，一個(gè)宏大的主題，一下子就好寫(xiě)很多。不用想著今天憋大招，一定寫(xiě)完，明天好好休息。
喜歡做的事情，不必“暴飲暴食”，每天享受一點(diǎn)點(diǎn)就好。
其實(shí)，這幾年我寫(xiě)論文，也是采用拆解寫(xiě)作法。先把框架搭出來(lái)，然后每天固定寫(xiě)哪一塊內(nèi)容，今天完成任務(wù)，就不寫(xiě)了，只要不影響最后的完成就好。
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