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初二下學期成績最易“兩極分化”!如何進入尖子生行列?快看此文!


面對初一新生的犢牛沖勁,初三學長學姐忙碌的中考沖刺,初二的我們反而是最迷茫的年級,拿著高不成低不就的尷尬成績,初二上已經揮手別離。初二下的'兩極分化'常常被老師和家長提起,自己卻還不了解其中緣由,想想自己的明天,不禁陷入沉思……

針對初二孩子當前的困惑,學習哥給同學們總結了各科即將發生的改變和所需要做的準備,快來看看這些尖子生的領先秘訣吧!

語文——

再不提高作文和閱讀就晚了!

語文初中即將過半,很多孩子的成績還是老樣子,最尖銳的問題依然是存在于閱讀和作文。


其實啊,閱讀題型就那么幾類,答題公式就那么幾種。咱們舉幾個例子看看閱讀題的題型,以小說和散文為例,有內容概括,結構賞析題,手法語言賞析題,人物形象題以及環境描寫題等。


那么在孩子們的腦海中是否有這樣的觀念,就是看到了這個題就會把他歸結到這種題型,然后就去運用這樣的答題公式就可以了。

從作文的角度來說呢,其實作文都是有套路有框架的,明確開頭怎么寫,中間怎么寫,結尾怎么寫,怎么能把人物形象寫得生動,怎么能把情節寫得曲折,怎么能把詳略控制得當,這都是有技巧可言的。

對于語文,最重要的就是平時的積累。 完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高。 


做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那么就是基礎功不夠了……


關于作文,首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會有幫 助。但關鍵還是靠自己的感覺。


數學——

初三沖刺的預備期!

眾所周知,初二學年的知識含量占中考的60%-70%,可謂是真正的時間緊任務重。更重要的是,為了給初三騰出足夠的時間進行復習和沖刺,很多學校會把初三的部分內容放到初二來學習,使得原本'擁擠'的初二學年顯得更加緊張。


所以初二下學期必須把所有知識融會貫通運用自如,否則把問題帶到初三,勢必會對初三的學習和復習造成巨大沖擊。

平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點至關重要!對于理科,做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點:切忌驕。

英語——

超前學習,讓備考時間更充沛!

初二下,結束初中階段知識點學習,開啟備戰中考模式。語法內容即將學完,初中下半段孩子需要花更多的精力在完型,閱讀,短文填空,作文上。


初二的語法內容已經從對詞法的學習轉化到了對句法的學習,語法內容量多且復雜。單詞量也上升到了一個新高度。很多學校為了給初三騰出足夠時間來復習,把部分內容提前到初二學習,意味著越早學完對孩子越有利。

上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復鞏固,多學多背多用才是 硬道理!


也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜志電視等。語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率。


物理——

力學,只上不下的秘訣

告別初二上的新手入門聲光熱模塊,初二下我們將迎來初中物理的難度之巔——力學模塊。初二上只要多注重對聲光熱概念的記憶和理解,不少同學都會取得不錯的物理成績。


但到初二下學期,大量抽象的受力分析、力學公式、力學實驗設計、力學壓軸計算,對理科思維考察的廣度和深度要求也越來越高,物理平均分將從90分轉變到70分,兩極分化開始真正凸顯。而縱觀中考,力學模塊一直是占比率(40%左右)最高,得分率(0.7左右)最低,可謂是得力學者得物理。

迎接初二下力學的挑戰,需要同學們從現在開始注重對自己理科思維的培養,多去理解和思考題目背后的邏輯、聯系,學會舉一反三,在幾道題中總結一類題的解決方法。同時也要多注重理論聯系實際,勤于動手,物理作為實驗中誕生的學科,理解和應用也是近年來中考改革的方向。

化學——

中考改革下,初二下需要提前做準備

高考選考全面落地,化學作為最容易得高分的學科,受到不管偏文還是偏理學生的青睞。

高校對化學學科十分認可,現在80%的學生會在初三開始前學完一輪初中化學,將整個化學的學習提前一個學期。

化學中有很多的概念和知識點需要記憶和理解,有些同學可能會覺得枯燥無味,而這正是學習化學的基礎,只有認真學習化學語言我們才能更好的理解化學理論、利用化學的思想去學習去思考我們遇到的問題,提高解決問題的能力,達到提高考試成績的目的。


初中化學所學習的知識貼近生活,知識點比較零散,這需要我們在學習過程中思考其中的聯系并進行歸納總結,比如氫氣、碳單質和一氧化碳還原氧化銅和三氧化二鐵的條件是加熱還是高溫,很多同學到了中考前還很迷糊,這就需要歸納總結!


來源:初中生i學習整理

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