靈感元神始于美
梁淑艷
靈感是來自內心的一種突然的想法。它看不見也摸不到，更不是想找就能找到的。所以任何人都無法判斷自己什么時候靈感絕對出現。那么什么是靈感呢？在我解讀冉冉小朋友這首《我有一支畫筆》之前，先來了解什么是靈感？靈感是指靈通感應。文字、科學創造過程中突然爆發出來的創造力，其產生雖然帶有偶然性，但它的獲得卻離不開創造者豐富的經驗和知識積累。
一般來說，無意識中突然興起的神妙能力，抑或作家情緒或景物所引起的創作情狀。冉冉雖然內向、不善言談，但班主任老師和任課老師留的作業她都是認真對待。這個周末，因為突如其來的疫情，冉冉開始了自二零年以來第二次居家線上學習，有幸的是我都能陪伴在身邊。班主任老師在群消息顯示，要求同學們在家自律學習，居家鍛煉，利用課余時間做些有意義的活動，讀書、畫手抄報等，冉冉拿出畫筆，涂畫著她心里的春天。藍天、白云和小鳥她們多么和諧，樹木大地和山川互相奔走傳遞訊息。冉冉在窗前發呆，以致于每天利用核檢唯一戶外的機會，跟春天談心。
畫紙上藍天、白云、天使，冉冉又給天使添一件白衣，我默默地看著她的表情，看透了冉冉心事，呼嘯而過的120，她停下筆，眉頭皺緊，她是在焦慮……怎么了？需要我幫助嗎？我撫摸又長高的頭頂問她。白衣天使們每天不分晝夜奔忙在外，多么不安全啊？我低下頭看著畫板，問冉冉:你怎么做白衣天使才能安全？我要給她們畫一個口罩！為她們護體！對嘍！你真棒！手抄報就這樣提交了。
前面交待了冉冉手抄報，現在我們再解讀冉冉這首《我有一支畫筆》就容易理解了。由于這是她人生第一次以詩歌形式下筆，開頭很直接就寫“我有一支畫筆/它很神奇”好，開門見山。畫什么呢？我倆對上眼神，她拿來手抄報“畫一片藍天/白云和小鳥/就住在我家里”藍天、白云和小鳥這些意象活化在冉冉的思維視角里發散，這里有個關鍵字眼“住”，非常精準。冉冉運用了通感手法，讓大自然住在家里，簡單十六個字白描式組合，語言竟如此生動。冉冉又勾勒出嫩芽、大地和山河人間旖旎風光，此時不能外出她正在窗前，看著春花爛漫圖景，“畫一個天使/美麗又善良/化解我稚嫩與俗氣/人們便是/賦予給她一襲白衣/無私無畏 前沿一線/創造了救死扶傷/與疫魔較量的奇跡”一環緊扣一環，天使這個意象引出冉冉對美好生活的向往，而人們又稱醫生是救死扶傷的白衣天使。
然而這場突如其來的疫情讓人感覺春也“病了”，冉冉筆觸開始沉重，然而她想到了畫一只口罩，為白衣天使護體，為他們把病毒徹底隔離。冉冉想到口罩這個意象很巧妙，不僅扣住上文的憂慮，同時也善意的為抗疫的戰士們加固了防疫屏障。
收筆之處，“我回到/自由的天堂收筆/溫暖和愛布施人間/留白 給自己”給自己留白，是最好的好！整首詩無處不在美的質地里情景交融且與美相通。有人說，在寂寥中觸摸靈感，于無聲處傾聽幸福。大抵也是這意思。
我有一支畫筆
作者：冉冉
我有一支畫筆
它很神奇
畫一片藍天
白云和小鳥
就住在我家里
我有一支畫筆
它無比魔力
畫一樹嫩芽
大地和山河
給了我春的旖旎
我有一支畫筆
它很了不起
畫一個天使
美麗又善良
化解了
我的稚嫩與俗氣
人們更是
賦予她一襲白衣
無私無畏 前沿一線
創造了救死扶傷
與疫魔較量的奇跡
我又畫了一只口罩
為她安全護體
徹底將疫情隔離
我回到
自由的天堂收筆
溫暖和愛布施人間
留白給自己
作者 梁淑艷，“名不顯時心不朽，挑燈再次讀文章。”做一個勤奮寫作的作家，做一個文學的賢妻良母。
編 委 會
主 辦：遵化市作家協會
顧 問：
關仁山 峭 巖 李春雷
楊立元 東 籬 王立新
馬 良 張國印
編 委:
范麗麗 張國印 曹雪艷
王翠紅 楊曉健 張玉紅
主 編：曹雪艷
副主編：王翠紅 楊曉健
編 輯：
小說與兒童文學：代文靜
散文與報告文學：楊曉健 徐小東
現代詩歌：王翠紅 王穎春 劉艷芹
格律詩詞：劉艷芹 張志明
評論與文學動態：梁淑艷
本期編輯：劉艷芹
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