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臨近期末，遠(yuǎn)在浙江讀小學(xué)一年級(jí)的孫女通過微信頻頻發(fā)來消息，先是一分鐘跳繩打卡199個(gè)；然后是書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，語文朗讀競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；隨后是語文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；再后來是數(shù)學(xué)試題在超出大綱的情況下考了98.5分，獲得全校第一名，下學(xué)年將被老師任命為班長(zhǎng)……看著孩子臉上充滿自信的笑容，聽著她開心的笑聲，我這顆懸了很久的心終于落地了。孩子，你果然不出奶奶所料，原來只是初到異鄉(xiāng)因不適而出現(xiàn)了一些令人難以理解的現(xiàn)象，如今你展示出來的才是你本該擁有的模樣。奶奶祝賀你，人生第一關(guān)，你闖關(guān)成功！

因?yàn)閷O女該上小學(xué)了，所以在去年暑假開學(xué)前幾天在姥姥姥爺?shù)呐惆橄氯チ送]。據(jù)說在坐高鐵南下的路上一向乖巧的孫女鬧得很兇，言語上冒犯長(zhǎng)輩，還對(duì)小弟弟進(jìn)行肢體攻擊，到杭州下了火車見到爸爸就哭著要回老家，當(dāng)夜更是哭喊著奶奶不肯睡覺。當(dāng)時(shí)我聽了也沒太往心里去，認(rèn)為小孫女九個(gè)月被抱回家，在她媽媽不在的日子里，基本上是依偎在我的身邊，摸著我的胳膊長(zhǎng)大的。突然遠(yuǎn)離，她有點(diǎn)不舍，鬧點(diǎn)情緒，應(yīng)該是很正常的。

在孫女最初離開的日子里，我從來沒主動(dòng)和她聯(lián)系過，我怕勾起她對(duì)我的依賴，影響她正常生活。每次孫女用媽媽的手機(jī)哭著和我視頻或者電話的時(shí)候，我也是有意識(shí)地壓抑著內(nèi)心的情感，故意表現(xiàn)得很淡定，十分平靜地和她聊天，告訴她小孩子長(zhǎng)大了都是要回到媽媽身邊的，奶奶只是幫忙照顧一下，媽媽才是最愛她疼她的人。現(xiàn)在想奶奶很正常，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，看看書，畫畫畫，陪小弟弟玩玩，過幾天適應(yīng)了心里就舒服了。奶奶每天都出去運(yùn)動(dòng)，一點(diǎn)兒都不想她。兒子兒媳起初怕我擔(dān)心，也不常和我聯(lián)系，只是偶爾和我探討一些如何管教引導(dǎo)孩子的問題。直到一個(gè)月后的一天，兒子給我電話，用近乎哭腔向我求助，讓我無論如何請(qǐng)幾天假過去幫幫忙，說小孫女現(xiàn)在似乎已經(jīng)成了問題孩子，在家脾氣暴躁，和大人頂嘴還偷偷動(dòng)手打弟弟；在學(xué)校處理不好同學(xué)關(guān)系，多次和人打架，還被家長(zhǎng)舉報(bào)，圍攻指責(zé)；現(xiàn)在是老師頭疼，家長(zhǎng)也近乎崩潰；孩子自己卻不承認(rèn)錯(cuò)誤，并且振振有詞，揚(yáng)言不上學(xué)了或者寧可離開爸媽回老家上學(xué)去。我一聽，一下子急了，怎么會(huì)這樣呢？她在這里可是又聰明又懂事的呀！兒子會(huì)不會(huì)騙我？當(dāng)即給親家母和兒媳電話，兒子說的一切都得到了證實(shí)！

怎么辦？馬上去找校長(zhǎng)請(qǐng)假。校長(zhǎng)很理解我，認(rèn)為現(xiàn)在是特殊時(shí)期，孩子的事必須引起足夠的重視，立刻準(zhǔn)假！

第二天一大早，我就踏上了南下的列車。路上十幾個(gè)小時(shí)的車程，我從多角度搜取孫女桐廬生活的碎片，用心推求孫女出現(xiàn)和在家截然相反舉動(dòng)的原因。慢慢地，我開始理解了她，并且越往深里想越心疼她，最后竟然心疼得淚流滿面、泣不成聲了，引得鄰座的旅客向我投來異常關(guān)注的目光。小孫女太不容易了！她才八歲，還不足六周，可她現(xiàn)在卻正在經(jīng)歷著諸多心理折磨。她不會(huì)說，只能用一系列連自己都搞不懂的偏激行為宣泄內(nèi)心的委屈和憤懣。如今和她一起生活的姥姥姥爺、爸爸媽媽的教育方法和生活方式可能與爺爺奶奶有所不同，往日被我們稱贊的語言和行為到了這兒很有可能會(huì)被認(rèn)為是錯(cuò)誤的，甚至?xí)艿絿?yán)厲的批評(píng)；她的小弟弟已經(jīng)兩周多，正處在語言表達(dá)和智力發(fā)展突飛猛進(jìn)的階段，他可能不再像原來一樣聽從姐姐的擺布，開始有了反抗意識(shí)，而大人們的關(guān)注點(diǎn)此刻很有可能發(fā)生了轉(zhuǎn)移，把更多的精力和耐心傾注在幼小的弟弟身上，姐弟倆鬧矛盾時(shí)極有可能會(huì)被要求讓著弟弟，使她感覺到自己不再擁有親人的愛，從而產(chǎn)生了失寵、被冷落、排擠的巨大心理落差；初到桐廬，自然環(huán)境是陌生的，學(xué)校的老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連人們說話的聲音和語氣也是陌生的。在學(xué)校里，她想融入這個(gè)嶄新的集體，想引起大家的注意，可同學(xué)們似乎不愿意和她這個(gè)體型高大和她們說話不一樣的小朋友玩，因此她不能盡快地被小朋友們接受，她沒有朋友，她感到孤獨(dú)；還有，孫女的強(qiáng)項(xiàng)是唱歌，朗誦詩(shī)詞，做情景游戲，而這所學(xué)校的課外活動(dòng)是跳繩，全班同學(xué)只有她和另外一個(gè)同學(xué)不會(huì)跳，而且自己一時(shí)又很難學(xué)會(huì)。求助媽媽，媽媽要帶弟弟，沒有時(shí)間和耐心去教她，導(dǎo)致她在學(xué)校進(jìn)行跳繩活動(dòng)時(shí)，只能任憑同學(xué)們?cè)谝慌钥此λ@讓從小就好強(qiáng)的孫女很難堪！這些來自家庭和學(xué)校的壓力讓她異常苦悶，她不知道該怎么辦，所以她才會(huì)煩躁，吵架，不想上學(xué)。她是想逃避，想逃回到她熟悉的地方，回到給她溫暖與自信的爺爺奶奶的身旁。

晚上八點(diǎn)多，我終于到了桐廬的家，當(dāng)我在明亮的燈光下，看到越發(fā)瘦弱、滿身疲憊的兒媳和滿臉不安、像惹了禍的學(xué)生的小孫女時(shí)，我的淚水再一次忍不住奪眶而出。有些話對(duì)小孩子是不能說實(shí)話的，睡覺時(shí)，孫女自然和我睡在一起，她摸著我的胳膊，依偎在我的身旁，問我為啥來。我笑著告訴她，我只是太想我的寶貝，我最愛的孫女了，想得睡不著覺，再不來我就快生病了。孫女聽了，咯咯地笑了起來，不一會(huì)兒就安靜地睡著了。

接下來的日子，只要孫女在家，我就陪她聊天，和姐弟一起做游戲，有意識(shí)地維護(hù)她作為姐姐的形象，同時(shí)告訴她弟弟現(xiàn)在還小，不懂事，特別特別需要姐姐的保護(hù)。姐姐要教他學(xué)東西，將來等他長(zhǎng)大了，也會(huì)像爸爸保護(hù)奶奶和媽媽一樣保護(hù)她這個(gè)姐姐，成為這個(gè)世界上她最親的人。孫女似乎一下子就聽明白了，對(duì)弟弟不再那么暴躁，而且有耐心了，有時(shí)我批評(píng)弟弟時(shí)她還為弟弟辯護(hù)呢。送孫女上下學(xué)時(shí)，我邊走邊給她講小孩子為什么必須上學(xué)，應(yīng)該怎樣和同學(xué)們相處，和同學(xué)們玩耍時(shí)應(yīng)該注意哪些事情。告訴她現(xiàn)在同學(xué)們可能不愿意和你玩，這并不代表你不好，他們不喜歡你，而是因?yàn)樗齻兒湍悴皇煜ぃ拖衲阍诶霞业臅r(shí)候喜歡和老朋友們玩一樣。你現(xiàn)在的同學(xué)他們好多在幼兒園時(shí)就在一起了，甚至已經(jīng)成了好朋友。他們不和你玩，你也不要怕，只管聽老師的話好好學(xué)習(xí)就行了。慢慢地他們會(huì)發(fā)現(xiàn)你很優(yōu)秀，很可愛，會(huì)主動(dòng)和你玩的。至于跳繩嘛，那也不是問題。你的同學(xué)們?cè)缭谟變簣@就學(xué)會(huì)跳繩了，想當(dāng)初他們可能比你現(xiàn)在還笨呢！以后奶奶陪你一起練，就憑我孫女這么聰明，用不了多久就會(huì)趕上甚至超過他們的！果然，在我去后的第二天她就能跳兩個(gè)了，當(dāng)時(shí)把她高興得眼淚都出來了，趕緊打電話向她爸爸匯報(bào)。在她爸爸媽媽和我的鼓勵(lì)下，小孫女很快地由兩個(gè)到三個(gè)、五個(gè)、十幾個(gè)，二十幾個(gè)，一直到如今的每分鐘二百個(gè)……由此我深刻感悟到：對(duì)待孩子，耐心引導(dǎo)，言傳身教，熱情鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)是成功教育的不二法門！

為了解決孫女同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)她有成見的問題，我也動(dòng)了一番腦筋。在校門外去接孫女放學(xué)時(shí)，我每天都有意地早早等在他們班的家長(zhǎng)等待區(qū)，目的是想找機(jī)會(huì)接觸一下她的同學(xué)家長(zhǎng)，讓他們感受到予馨的奶奶不是個(gè)粗魯?shù)娜耍瑥亩淖兯麄儗?duì)孩子的看法。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)的爺爺每天都來得很早，這個(gè)人不僅性格開朗，而且人緣極好，很有影響力，好多家長(zhǎng)來了都主動(dòng)和他打招呼。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì)主動(dòng)上前和他搭上了話，通過交流很快獲得了他的好感，稍微熟悉后我就向他坦誠(chéng)了我家孫女的情況，并非常真誠(chéng)地向他討教教育孩子的方法。這個(gè)人素質(zhì)很高，人也非常熱情，他能換位思維，幫我分析孩子出現(xiàn)問題的原因，并向我提出了切實(shí)可行的解決辦法，還讓他的孫女主動(dòng)和我孫女交朋友，這為孫女以后和同學(xué)友好相處打下了良好的基礎(chǔ)。常言道：人心都是肉長(zhǎng)的。善意的溝通與交流，永遠(yuǎn)是解決矛盾的最好途徑。

一個(gè)月后，看到放學(xué)時(shí)和孫女打招呼的同學(xué)越來越多，孫女臉上的笑容越來越燦爛，我知道孩子漸漸走上了正軌，懸著的心也慢慢放了下來，我也該打道回府塌心回來工作了。

孫女異地求學(xué)這一關(guān)算是在我的陪伴下闖過了。這一真實(shí)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到解決孩子心理問題的重要性，同時(shí)也聯(lián)想到人生一世，無論遇到什么樣的關(guān)口，都不要慌亂，要靜下心來，開動(dòng)腦經(jīng)，沉著應(yīng)對(duì)，唯有如此，才能看到“柳暗花明”的美好前景。

在這里，我真誠(chéng)地祝愿孫女以及像孫女一樣的孩子們，在人生路上的每一關(guān)口都能遇到明人指引，在闖關(guān)過程中不斷得到磨練，一步步走向成熟，最終成為國(guó)家的棟梁之才！

趙穎，晚風(fēng)輕輕吹，遵化市第一中學(xué)教師，遵化市作家協(xié)會(huì)會(huì)員,唐山市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。喜歡詩(shī)歌和散文，善于用心靈感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，闡釋人生哲理。曾在《唐山晚報(bào)》《金秋文苑》《四季風(fēng)》《畿東文學(xué)與藝術(shù)》等刊物上發(fā)表過散文《二娘》《故鄉(xiāng)的小河》《孩子，你讓媽媽汗顏》《慢慢啃》《三代同處其樂融融》等多篇作品，小說《冷》曾獲“首屆中華魅力杯文學(xué)藝術(shù)與書法大賽”金獎(jiǎng)，另有作品散見于各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。聯(lián)系電話15032902684。