第一，精選閱讀內(nèi)容，激發(fā)孩子的閱讀興趣。
閱讀的最大動力，是孩子對書籍的興趣。家長首先要和孩子溝通好，問清孩子感興趣的閱讀內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，選擇孩子喜歡讀、能讀懂且有營養(yǎng)的好書。我國現(xiàn)當(dāng)代很多著名兒童文學(xué)作家的書，都可供孩子和家長選擇，比如葛翠琳的童話集《野葡萄》，高士其的科學(xué)童話《我們的土壤媽媽》，鄭春華的兒童文學(xué)《大頭兒子和小頭爸爸》，陳伯吹的少年兒童故事集《摘顆星星下來》等。這些書都是經(jīng)過幾代讀者檢驗的好書，語言生動活潑，內(nèi)容積極向上，閃耀著可貴的思想火花，洋溢著質(zhì)樸的藝術(shù)魅力，極富營養(yǎng)。難能可貴的是，這些著作幾乎都有注音版，很方便一年級孩子閱讀，利于激發(fā)孩子的閱讀興趣。
第二，每天定時閱讀，幫助孩子形成閱讀習(xí)慣。
很多成功培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的家長都有一個特別好的做法，就是在開始培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣前，提前跟孩子商定每晚閱讀的時間，大部分確定的是晚上八點到八點半。對于一年級的孩子來說，每晚讀半個小時就足夠了。時間過短，讀不了多少內(nèi)容；時間過長，則對孩子眼睛不好，而且會影響孩子休息。每晚一到閱讀時間，寶爸寶媽們一定要提醒孩子，按時走進書的精彩世界，輕松享受讀書帶給自己的快樂。
行為心理學(xué)的研究有一個重要結(jié)論：人的行為重復(fù)二十一天，就可以形成習(xí)慣；重復(fù)九十天，就可以形成穩(wěn)定性習(xí)慣。寶爸寶媽們只要堅持提醒和督促孩子，每天定時閱讀三個月，孩子的閱讀習(xí)慣就形成了。
第三，周末定期帶孩子逛書店，促進孩子形成閱讀習(xí)慣。
我校有一位尖子生的家長，在做教子經(jīng)驗交流時，曾經(jīng)提到一個做法，令我至今印象深刻。她說，每個周日下午，她都堅持帶孩子去新華書店讀書。現(xiàn)在新華書店不僅售書，還提供了舒適的桌椅，供讀者坐下來閱讀，內(nèi)有空調(diào)，冬暖夏涼，環(huán)境舒適。每到周末，店里坐滿了來看書、購書的家長和孩子。沒有人喧嘩，沒有人跑動，沒有人打鬧。有的，是周圍靜靜的讀書的身影。店里閱讀的氣氛十分濃郁。“近朱者赤，近墨者黑”，孩子跟一些愛讀書的人在一起，很容易愛上閱讀，形成習(xí)慣。這位家長的做法，很值得一年級孩子的寶爸寶媽們借鑒。
第四，親子一起閱讀，共建書香家庭，熏陶孩子保持讀書習(xí)慣。
家庭對于孩子的閱讀習(xí)慣的形成影響非常大。如今，很多寶爸寶媽們率先垂范，有意識地買書讀書，讓家庭變成文化的綠洲。家長們與孩子共建書香家庭，有利于熏陶孩子形成讀書習(xí)慣。有一位家長在做教子經(jīng)驗報告時提到，每天晚上讀書時間一到，他立即關(guān)掉電視，放下手機，和愛人分別拿起自己喜歡的書籍，與孩子一起沉浸在閱讀的美好時光里。孩子在這樣一個書香氤氳的家庭里，很容易受到家長的影響，得到書香的熏染，保持良好的閱讀習(xí)慣。
第五，讓孩子結(jié)合一個好朋友，同讀一本書，互相促進讀書習(xí)慣的保持。
有一個家長的做法非常好，就是不讓孩子一個人“戰(zhàn)斗”，而是和孩子一個好友的家長約好，讓兩個孩子在同一段時間，讀同一本書，平時讓孩子之間交流閱讀體會，這樣，既鍛煉了孩子的思維能力，提高了孩子的口頭表達(dá)能力，也促進了孩子閱讀習(xí)慣的保持，一舉多得。這個聰明做法，也值得大家借鑒。
以上就是我對“一年級的孩子如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”這個問題的建議，希望對各位朋友有幫助，祝大家心想事成！
