Your Child Deserves the Best Home Education
文|蘑菇
接到班主任打來的電話時，我整個人都驚呆了。實在是不敢相信，現(xiàn)在的孩子居然這么早熟，老師告訴我，我上五年級的兒子居然和班上一個女生在擁抱，周圍的孩子還一直起哄，都吵嚷著：“親一個，親一個。”
可能是時代的進步，讓我們無所適從。本料想孩子高中才會出現(xiàn)的情感問題，居然在他的小學時代，活生生的擺在我的眼前。
沒有直接全盤否定，也沒有不分青紅皂白的講理，我在周末和孩子約定了一場“男人間的對話。”
我試探性的詢問：“你和你們班的學習委員玩的怎么樣呀？”（我事先從老師那里得知到那位女生是班上的學習委員）。
他仿佛有點緊張，卻故作鎮(zhèn)定的回答說：“還好。”
小孩子內(nèi)心的確純白如紙，不會說謊話，我一看就看出了問題。
我給他說：“我給你講個故事吧。”，我把自己在高中時候早戀的故事。從懵懵懂懂的喜歡，到最后的分離，用孩童能領(lǐng)悟的語言講述給他聽。
直接切入了正題，但是我也沒有告訴他老師向我交談的內(nèi)容。
看得出來他對此很感興趣，聽的聚精會神，不時還笑出聲來。
“現(xiàn)在我想告訴你的是，過早的愛情可能不是那么好。你現(xiàn)在還小，看不清未來，更負不起責任。”我這樣給他講的。
有了開頭的暗示，他已經(jīng)明白了我早已知曉學校所發(fā)生的一切，和我聊起了感情……
可能，在此之前我們都無法想象，現(xiàn)在的孩子都已經(jīng)如此早熟了。
我們一直以為學校是孩子凈化的港灣，但是我們卻不知道，在時代的推進下，學校卻也成為了孩子內(nèi)心成長的催化劑。當班里的一個孩子偶然接觸到一些成年人的東西時，這些事物就會在班級這個壇子里面發(fā)酵，擴散，而大人們卻渾然不覺。
小孩子的好奇心顯然更重，他們對于那些成人的世界有著無限的渴望。
曾聽作為小學老師的朋友說道，班上6、7歲的孩子居然在樓道親吻。在我們看，這是不可思議的事情，但是在如今卻的的確確發(fā)生了，這就不得不引起我們思考了。
記得一位兒童心理學家這樣說過：“孩子只是覺得模仿大人會很獲得更多認同感，而往往出現(xiàn)早熟的行為。”
可能他們對愛情似懂非懂，而為了獲得這種認同感，選擇了過家家式的談戀愛，孩子們不負責任，更是負不起責任。如果不及時發(fā)現(xiàn)，及時合理的教育，可能會釀成大禍。
就像花的綻放是魅力迷人的，愛情常常因為美好而令我們著迷。但是如果花開的時間不對，那么很難芳香四溢，比如許多花如果在寒流中綻放，那么就會經(jīng)不住嚴寒而凋零。
因此對孩子的情感教育是必不可少的。
那么我們?nèi)绾芜M行情感教育呢？
作為性教育的一種，情感教育也需注意方法，一股腦的否定過早的愛情、甚至不惜打罵孩子，很容易導致孩子青春期的叛逆，甚至養(yǎng)成扭曲的愛情觀。就像彈簧一樣，思想上繃得越緊，行為上反而會彈的越開。
相反，溫和的流露自己的想法，以共同欣賞一則早熟的故事的方式，或是將自己的早戀故事以孩童能理解的口吻講述出來，再配以溫和的說理，往往能達到較好的效果。
可以說，如今的早熟已經(jīng)遠遠超出我們的想象范圍，小學四年級五年級，甚至更早的三年級都出現(xiàn)如此情況。而大多數(shù)的早熟都帶著模仿或是從眾的心態(tài)。及時向班主任了解情況是十分必要的。除了班主任，作為最直接的方式，就是向孩子了解情況。
不要直接質(zhì)問，這樣往往孩子會由于羞于啟齒或是畏懼而選擇撒謊。注意用聊天的方式引出話題，讓孩子將家長當做最信任的情感解惑人，有事敢說，有事愿說。
例如，我和孩子約定選擇在周日早上品茶聊天，既給了兒子那種做男人的滿足感，又能直接的了解孩子成長所面臨的問題與煩惱，方便我們解決問題，引導孩子培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
俗話說，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的搖籃。而培養(yǎng)與孩子的信任感就尤為重要。沒有信任，更別談孩子會向家長傾述。
而孩子信任自己的前提，就是我們能信任孩子。
交流與陪伴就是最好的表達信任的方式，定期或不定期的聊天能構(gòu)建良好的親子關(guān)系。
時代在變化，經(jīng)驗可能會過時，在某些場合，家長就需要放下哪些所謂的經(jīng)驗之談，放下作為長輩的架子，把自己和孩子處于平等地位，才能展開心對心的交談。
早熟或戀愛，是每一個孩子成長之路必經(jīng)的坎兒，我們家長能做的就是培養(yǎng)，而不是決定，管得了一時，卻管不了一世，把想法與觀點和孩子溝通之后，想必他們也能明白多多少少，也會在感情方面少走一些彎路吧。
