一般來說，小學好習慣，中學好性格。一個情緒積極，樂觀向上，謙虛好學的孩子，上了初中后，適應起來會很快。思想成熟的孩子會及早確定目標和理想，因為有了動力，學習也變得很積極。

　　還要澄清一個誤區，很多家長認為，上了初中，大家都在一個起跑線上了，就要求孩子達到一個什么樣的標準。其實，那是不可能的。每個孩子的家庭、學校、社會的環境是不同的，他們儲存的東西也是不一樣的，這在小學階段就已經形成了，所以，不可以對孩子有過分的要求。

　　至于要不要陪讀，該怎樣陪讀，對于從小學剛剛升入初中的孩子，家長還是要下工夫多陪孩子。看孩子作業寫得怎么樣，但不要妄加評論，好壞讓老師評論。要表現得內緊外松，表面上對孩子說教少，但實際上要多觀察孩子任何細微的表情和語言，然后策略地去幫助他，該繞彎時就要繞彎。尤其是多了解他對老師的態度。隨后，慢慢學著撤退，不再陪讀。

　　家長與老師的有效溝通也是必不可少。家長在找老師之前，一定要想好說什么，簡潔明了，大概需要多長時間。切忌和老師展開車輪說，反反復復說一個問題，這樣既耽誤老師時間，也容易引起老師煩。要告訴老師，在什么情況下，孩子適合嚴管還是表揚，早點和老師溝通好。盡量少說孩子的缺點，因為這樣會讓孩子在老師心目中產生潛在的負面影響。

　　另外，家長要多向其他優秀家長學習，不是素質高的家長就是優秀家長，凡是謙虛的家長，肯吸納別人優點、改變自己不恰當教育方式的家長才會成為一個優秀的家長。