近日來發生的幾件事，無論聽到亦或看到的，都與校園有關。
最起先是一組朋友發來的校園欺凌視頻，還沒來得及看，便接到學校緊急通知召開班主任會議，恰恰說的正是此事。驚嘆當下網絡傳播之迅疾，來不及多想當下便與班上孩子們交流了看法并且認真傳達了學校精神，同時也梳理了自我的思考。之后便口耳相傳涉事學校的校長副校長均被罷免，涉事班主任老師公開檢討，并給予全縣通報批評的處分。
然一波未平一波又起，沒多久，又一起惡性事件曝光，起因竟也是校園欺凌，甚至是因多年前的校園欺凌而導致的心理扭曲報復社會行為，刀下死傷慘烈。消息傳來，引發眾人扼腕嘆息的同時更加讓人深思細想。
今早到校，一切有序正常的工作被另一事件驚擾。起因是日常管理上課搗亂的學生，班主任和科任老師被家長條幅狀告，甚至索要賠償20萬。
以上的種種，件件，都讓人唏噓不已，作為老師，班主任甚至有些恐慌，無助，寒心。
腦海里不自覺在想，也許校園欺凌的學校里老師確實監管不力，至少存在失察的問題，但是誰又能要求老師全天24小時無間歇地陪在孩子左右？試想一下，如果班里有人“通風報信”的話，老師會不聞不問，不管不顧嗎？孩子們的冷漠也好，畏懼也罷，讓我們在聲討學校，聲討老師的時候，難道不更該反思反省嗎？
也許管理班級的班主任老師當時真的動了手，可能情緒太過于激動，但我總在萬萬次地想著如果換作是我，作為一名班主任老師遇到那樣的場面也一定會忍不住大聲呵斥，也一定忍不住要動了手，試想，當你面對擾亂課堂紀律的孩子時，當你面對眾目睽睽之下干擾他人正常上課的孩子時，又怎么可能絲毫沒有個人情緒呢？
老師是人，不是神啊！
老師是傳道授業解惑之人，也萬萬需要受人尊重啊！
退一萬步講，也許當時老師應該可以忍一忍，但如此忍耐，難道不會讓孩子更膽大妄為地做出更加離譜的舉動？這難道不是另一重意義的放任？或者可以選擇課堂上厲聲呵斥來鎮壓，然而誰能料到是不是又要被人以訛傳訛宣稱老師犯了“言語傷害學生”的大忌？
而今的孩子太脆弱了，脆弱到經不起一句逆耳忠言！
現在的孩子，太聰明！已經聰明到了看人下菜的地步，誰厲害就聽誰，誰軟就捏誰，何其悲哀！
如此想來如今要當老師，當一個稱職的老師，首先要有博大的胸懷，萬事要忍！小不忍則亂大謀。其次要有能夠不帶任何污蔑性言語的訓誡，還務必要保證不會造成人身攻擊和尊嚴傷害。
阿彌陀佛！這，太難！
試想，升學壓力，考試重壓早已經鐐銬加身，成績不好了，家長學校這一關難過！自己心里那一關怎又好過？除此之外，在班級管理過程里都還要隨時準備著應對孩子們無端引來的各種事端，青春期的孩子們，沖動時時有啊！而且還必須要處理得有原則，和規矩，決不能傷害孩子身，心，一絲一毫都不能。如若不然，家長學校甚至社會輿論更讓你不堪重負！
如此左右為難，如此高壓難挨，做老師想必只能跪著委曲求全，只能束手就擒，燒著高香祈求風平浪靜過一天，別說動手，我想現在估計連大聲說話都不敢吧！有人調侃做班主任是“賺著賣白菜的錢，操著賣白粉的心”，可真的是這個理兒。
老師，該何去何從？這樣的夾縫求生，只能讓身心俱疲，即便有正義感責任心，但那掉腦袋的事誰敢以身試法呢？更別說老師們也是人，也有家，也有上有老下有小的柴米油鹽醬醋茶的平凡日子要過啊！
生活不易，當你無法估量后果時想必也定然是且行且珍惜，且行且小心吧！
早已經變得面目全非的當今教育，已經悄悄的把立德樹人變成了以謀求高分為唯一目的的流水線作業，“高分低能兒”層出不窮，世人早已經忽略了第一重要的是做人這一基本原則。而這扭曲的人性和悲催的制度之下，只會讓更多的人不敢負責，沒人性的人更加囂張。悲哀！
不覺想起了自己兒時遇到的很多勤懇工作嘔心瀝血付出的老師，他們嚴厲無比卻又敬業可愛，也從不聽說有人因為老師一句責罵一個巴掌就選擇輕生的，想起自己的身邊那么多少可敬可愛的老師默默無聞地工作，恨不得把嗓子吼得沙啞，也還要堅持到底，他們心里從不計較得失，只求問心無愧。
默默地合上書，心中涌動著太多情愫，仔細想來，是有無奈，有心痛的罷，滿眼滿心的悲哀太多太多。卻也依舊還是抱有希望罷，至少，我還是一個老師，雖然普通，但我依舊愿意相信，付出真心會讓自己心安罷，至少，選擇了，便應義無反顧。
