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回過頭去看讀研時光，最感謝的還是研一努力閱讀，研二努力導讀，研三努力寫作的時光。當然田野調查就不堪回首了，總之輸入到輸出，表達倒逼閱讀，這是一個很好的良性循環，雖然，三年時光稱不上開心，可認知的迭代讓一切煎熬都變得有意義，付出那么一些代價，換來浴火重生的自己，你會感激自己最初和最后的堅持。

結束了那段艱苦的歲月，我告訴自己，曾經以后，不可能再讓自己陷入那樣的無助里，更不許自己將日子過成那般模樣。一切都會過去，是當時的口頭禪，也是一種信念，無可無奈何的堅持和忍耐，好不幸福的研三生活。

走到最后，僅靠意念支撐：

01、相信自己可以畢業

說來慚愧，研究到最后，并不是實力給我畢業的自信，而是略帶僥幸地心理隔絕心底滿溢的自卑，我想著自己努力做了，就不可能無法畢業。別人能做好的事情，我一定也可以完成。當然，寫到最后，就真的是隨緣的心態了。

02、相信自己可以說清楚

論文寫作也有技巧，臺灣半年的論文寫作課程學習，確實給了我不少理論指導?？傻搅司唧w寫作實施，理論落地到具體，當然還有很大的差距。人類學的論文寫作與其他文科專業不同之處在于，它有田野調查，這些現場去收集來的文獻材料、錄音、文字材料是你自己的“秘密”，它們雜亂無章地雜糅在你心間，常常是零碎而冗雜的，而這些資訊的統合整理是誰也幫不到你的，除了埋頭苦看，似乎誰也幫不上你。

同理，反過來想，你親自去做了田野調查，是你掌握了第一手的材料，只要調查得深入透徹，你就是這個小領域的“專家”，只要能自圓其說，論文寫作就成功一半了吧。

寫論文和任何寫作一樣，不能要求完美，目標是按階段完成，而不是長時間糾結在追求完美的開端里，第一步踏出去了，就堅持每日輸出，寫得再少、再爛都沒關心，保持持續輸出的習慣。一點一點的積累，論文總會茁壯成長。

彼時常常說的一句話，就是怕論文難產，可見，論文與十月懷胎不一樣，不去動筆，絕對不會自己長大。

都熬到最后了，答辯場合還是自信點吧，要“死”也得“死”得壯烈些。

講清楚自己的論文框架邏輯，主旨，多講講細節，少講理論。要講理論我們哪里是現場專家的對手，可是田野調查的發現必定是要比別人清晰。

說自己知道的事情，不裝逼，余下的一切隨緣吧。