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羅伯特·戴博德

【英】

2021

05·12

第五章成長的寓言（3）

“不論人們年紀多大，都可能處在兒童狀態嗎?”

“確實如此。人們進入兒童狀態后，他們的感受和行為都和小時候的自己如出一轍，與實際年齡并沒有關系。”

蛤蟆陷人了沉思，在許久的沉默之后，他終于說話了：“我覺得我經常處在'兒童自我狀態’里。”說完，又陷入了沉默。

“但是到這里我們只說了一半。”

“什么意思?”蛤蟆問，“關于'兒童自我狀態'，還有別的要說嗎?”

“當然，還有很多要說的。如我們所見，一個孩子的自然行為混合了上述幾種基本情感。”蒼鷺指向白紙板上的列表。

“比方說，嬰兒為了獲得食物和關注會尖叫，盡可能多地吮吸乳汁，吃飽后就心滿意足地睡覺了。從出生第一天開始，這些天生的情感就開始運作了。隨著這個孩子的身體逐漸強壯，他的情感世界也豐富起來，能量也更加充沛。

但在這個過程中也有其他的因素參與進來，最重要的因素就是父母，他們從一開始就對這個孩子的意識產生影響。嬰兒做的幾乎所有事情都會引發母親或父親的某些反應，這些反應對孩子具有深遠的影響。

面對哭的嬰兒，母親通常的反應是給予愛和安撫。但也有父母會做出缺乏愛心的舉動。母親可能累了，甚至病了，就會表現得很嚴厲。又或者，父親的育兒觀念可能非常嚴苛，就會故意無視嬰兒的哭鬧，怕'寵壞'了他。”

“這讓人想到孩子是多么容易受傷啊，'蛤蟆若有所思地說道，“我之前從沒意識到父母其實擁有巨大的權力，可以對子女擁有絕對的控制權。他們可以愛孩子也可以拋棄孩子，可以寵愛他們也可以虐待他們。你能擁有怎樣的父母，就像買彩票一樣，得看走不走運。”

蛤蟆安靜地坐著，陷入了對童年的回憶，想盡力記起童年時自己的感受。過了一會兒，蒼鷺開口了。

“你說得很對，蛤蟆。大多數的父母會盡最大的努力來養育孩子，很少有父母要故意傷害自己的孩子。可是，父母也是人，會不可避免地把他們的觀念和行為傳遞給后代，正如他們一定會把自己的基因傳給下一代一樣。所以孩子們要學會的是，如何應對和防御因此而產生的后果。”

“可他們該怎么學會應對呢?”蛤蟆問，興致高漲起來，看得出來他在認真琢磨。“嬰兒和小孩子不會用邏輯思考，他們沒法坐定下來計劃怎樣應對父母的行為。“蛤蟆的語氣很強烈，好像他探討的不是兒童心理學里一個艱深的話題，而是從非常私人的層面講他自己的事兒。事實上也正是這樣。

“嗯，當然了，嬰幼兒確實不能用邏輯或有意識地去想明白這些問題，”蒼鷺說，“但他們會從經驗中學習。這樣的學習不僅涉及用頭腦思考，也涉及全部的自我。我們學到的是一種生存的策略，并發展出一套行為來應對父母和其他人。幸運的話，我們就能用余下足夠的精力來享受生活。

“這意味著每一個嬰兒都必須學習如何調整他的基本行為，來應對自己所處的初始狀況。這些調整，就像原子核一樣，以后我們所有的行為都圍繞著這個核心形成和發展。當然，人生后面階段的許多其他事件也會對我們造成影響，但這些最早期的經歷塑造了人格的雛形，所以我們無法否認也無法忘記它們。”

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