碩士論文是碩士研究生所撰寫的學術論文，具有一定的理論深度和學術水平，它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的課題有新的獨立見解，論文具有一定科學價值和實踐應用參考。那碩士論文有哪些研究方法，每種方法該如何寫呢？
規范研究法
規范分析方法的主要特點是在進行分析以前，要先確定相應的準則，然后再依據這些準則來分析判斷研究對象目前所處的狀態是否符合這些準則。如果不符合，那么，其偏離的程度如何，應當如何調整等等。
實證研究法
實證研究法是認識客觀現象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現象本身“是什么”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現象的內在構成因素及因素的普遍聯系，歸納概括現象的本質及其運行規律。
調查法
該方法是有目的、有系統的搜集有關研究對象的具體信息。也是實證分析的一種。研究者有計劃地通過親身接觸和廣泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在這一基礎上進行分析綜合,研究有關教育實際的歷史、現狀及發展趨勢,找出科學的結論,以指導教育實踐。調查法一般是在自然的過程中進行,通過訪問、開調查會、發調查問卷、測驗等方式去搜集反映研究現象的材料。
案例分析法
案例分析法是指把實際工作中出現的問題作為案例，交給受訓學員研究分析，培養學員們的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務能力的培訓方法。它是根據某些普遍原理,對社會生活中的典型事件或社會實踐的典型范例進行研究和剖析,以尋求解決有關領域同類問題的思路、方法和模式,提出新的問題,探索一般的規律,檢驗某些結論的一種社會科學研究方法。
比較分析法
亦稱對比分析法、指標對比法。是依據客觀事物間的相互聯系和發展變化,通過同一數據的不同比較,借以對一定項目作出評價的方法。它是經濟活動分析的基本方法。是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，借以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中常常用到，它與等效替代法相似。 這是一種較為簡單而又常用的經濟數量分析方法。可以用這一方法整理收集到的資料和數據,進行技術經濟效果的對比分析。
思維方法
思維方法又稱思想方法、認識方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等。 一般分為三個層次:
(1)普遍適用的哲學思維方法;
(2)各門科學通用的思維方法;
(3)各門具體學科的特殊思維方法。
通常所說的思維方法是哲學思維方法。它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。
內容分析法
內容分析法是一種對于傳播內容進行客觀，系統和定量的描述的研究方法。其實質是對傳播內容所含信息量及其變化的分析，即由表征的有意義的詞句推斷出準確意義的過程。內容分析的過程是層層推理的過程。
它分析媒介所傳遞的信息內容,以了解傳播者的意圖和受傳者同信息之間的相互關系的方法。它不同于調查研究通過訪問了解人們對各種問卷的反應,也不同于實驗方法之觀察人的行為,而是對傳播內容進行客觀、系統的定量和定性分析。精密的內容分析,往往同時附帶對信源、渠道、接收者、反饋或其他傳播狀況,諸如態度、個性、人口特點等進行調查。因此,通過內容分析即可預期傳播過程的狀況。
文獻分析法
文獻分析法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。它指通過對收集到的某方面的文獻資料進行研究,以探明研究對象的性質和狀況,并從中引出自己觀點的分析方法。文獻分析法是一項經濟且有效的信息收集方法，它通過對與工作相關的現有文獻進行系統性的分析來獲取工作信息。一般用于收集工作的原始信息，編制任務清單初稿。
數學方法
數學方法是運用數學提供的概念、理論和方法對所研究的對象進行定量的分析、描述、推導和計算,以便從量的關系上認識事物發展變化規律的方法。它不是或主要不是指數學家研究數學的方法,而是指除此以外的科研人員以數學概念和理論揭示所研究事物的內在聯系和運動規律的方法。它屬于理論思維的范疇,是對客觀事物進行邏輯分析的重要形式和手段。
模擬法
模擬法是依據相似原理,先設計出與某自然現象或過程(即原型)相似的模型,然后通過模型間接地研究原型的規律性的實驗方法。模擬法是通過建造模型,以研究客觀存在的自然現象。一般地說,模型是人們基于想象和抽象而對現實世界某種實體系統的一種簡化了的映象。
功能分析法
功能分析法或稱結構功能分析法,西方語言學、社會學等學科分析研究社會現象的一種方法。根據對社會現象功能的分析研究去解釋說明社會現象。各個學科對功能分析的說法不一,對功能的解釋也不相同。
如“語言學的功能分析法。以功能為依據去分析語言。所謂功能是指一個語言成份在話語中和在它同別的成份的結構關系中所起的作用。
