在孩子的家庭教育中，應該注意的有哪幾個方面呢？有的家長，覺得把孩子送去培訓，就可以了。其實，離開了家庭的土壤，又如何養成良好習慣呢？首先，學會讓孩子有目標感。沒有目標會怎么樣呢？就不會主動學習。上課的時候，被動聽講，課后不會把作業放在前面。逐漸就會有責任心缺失，當家長讓孩子做事的時候，總是不放心。從小培養孩子責任心，比如嘗試說“讓我來幫你吧”，“我可以的”。有時候，家長會感到孩子有“推，拖，拉”的習慣；這是志向不在外的表現。如果只想著自己，吃好穿暖，有父母養著，不開心了有家長哄著，還有什么追求呢？所以，轉變心態，培養良好習慣，是不容忽視的。
當孩子上課的時候，有家長發現了嗎？左顧右盼，小腿像是踩著了風火輪，怎么也安靜不下來。這是什么呢，想要行動卻不知道怎么動，情感得不到合理的表現。雖然看著，聽著，思考卻跑到了九霄云外了。所以，老師總是不停地提醒。這是在日常的家庭生活中，不能培養孩子專注力，養成了習慣。在課堂上，注意力無法集中，從而導致學習效率低下，成績趕不上，家長感到焦慮的根源。內心就像小兔子一樣，一會兒想做這個，一會兒想做那個。最后，沒辦法形成有效表現自己的習慣。所以，先安定孩子的內心，讓思維穩定下來，要順應環境和條件的變化，而做出對應的變化。這樣，在上課的時候，就能夠全神貫注；在課后，就可以認真復習。
孩子在學習中，沒有主見的時候。老師提問了，就會半信半疑。再三提問的時候，就開始動搖了。因為沒有實踐過，思考沒有體會，就沒有感覺。問題的應對，不是出于自身的感知；而是基于課本上的記憶，這只會讓知識變得僵化，也就是老師說的“死記硬背”。不知道自己該做什么，是聽別人說什么，就做什么。孩子如果沒有自主性，就什么事情都有依賴。小時候，孩子對父母有依賴是好的；但是不能什么事情都依賴，什么時候都依賴。缺乏了責任心，就會逐漸培養孩子成為“啃老族”，在大是大非面前，很難有決斷力。容易錯失很多人生機會，對于孩子未來的成功，是有一定影響的。
家庭教育中，有一個至關重要的環節，就是親子溝通。親子溝通，是人際交往的原型。小時候，家長會給孩子說“不要拿別人的東西，不要吃別人給的事物，不要和陌生人說話”等。而在親朋好友面前，家長會說“跟爺爺說一下，考試怎么樣”。很多時候，都是家長在現場教學。如果教學處理不恰當，孩子就害羞，不敢在眾人面前說話。所以，家庭中，教孩子怎么表達，就是基于溝通來的。而在表達的時候，是基于情景來教的。那情景在孩子的實踐中，會形成思維感覺，從而表達了自己的情感。而不會讓孩子像背書一樣，去應對家長的教學。消除孩子內向的遺憾，有時候，多聽聽孩子的想法。和家長一起互動做事，參與親子游戲中，可以培養感情，還可以鍛煉自信心。
能夠培養良好的親子溝通，在情緒管理上也會有優勢的。溝通順暢了，還有什么事情不能商量；表達愉快了，還有什么內容不能學習呢。孩子對自己的想法有了信心，可以表達出來，而不會懼怕受挫。在實踐中，達到了目標之后；不要什么都不管了，否則就很容易失去目標了。很多時候，家長讓孩子努力，將來考個好大學；然后呢，等孩子上了大學之后，就突然發現，自己沒有目標了。怎么辦？可見，當在獲得結果之后，一定要學會總結。結合自身的感知，隨著事物的變化，做出對應的調整，從而不會感到迷茫。希望家庭和睦，生活快樂，學習進步，有所成就。從生活中的小事，就可以逐漸培養出來。
