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申論作文十忌




 

一忌審題片面,要把握主旨。

申論作文為提供材料寫議論文。考生只能在材料提供的范圍選題論述。但因許多考生草草看題,淺“思”輒止;只重一點,忽視全面,使得所論述的問題與所給的材料的主旨(命題的意圖和要求),超過材料的范圍或沒有涉及到有關材料,就容易犯片面性的錯誤。

 

二忌論題貪大,要精簡新穎。

申論作文,文章的主旨由自己確定,千萬不要貪寬求大。“范圍大了,你一定講得不深入,不透徹”。考生一定要根據文章的主旨,選擇合適的角度展開論述。

 

三忌下筆拉扯,要小巧俊美。

“良好的開端,是成功的一半。”這話足以說明文章開端的重要。從文章的本身來說,開篇是文章的“切入口”,是文章的臉面,宜緊扣題意,提出論點,一錘定音;從閱讀角度來說,開頭是閱卷老師首先接觸的部分,第一印象非常重要,影響最大。而許多考生一味貪大求全,人為地長出贅疣(開頭前有“籠蓋”),此乃考試作文的一大通病。與此有關的連鎖反應是“前面有余,而后面不足”;頭重腳輕或有頭無尾。常見議論文開頭的方法有;直接提出論點、間接提出論點、迂迥提出論點。都強調“風頭”般的小巧精美!

 

四忌立意雷同,要獨僻蹊徑。

寫申論文章時,常按求同思維(習慣思維)去進行文章的立意,因而囿于陳規俗套,步于人后,很難出新。要想文章出新,在立意上與眾不同,方法之一就是運用逆向思維,對司空見慣的已成定論的事物或觀點“反過來想一想”,因思考方向不同,往往會有新穎獨到的發現,出奇制勝。

 

五忌用例不當,要擴大幅射面。

事例是議論文的重要論據之一,典型而有力的論據具有無法替代的論證效果。但有些議論文雖然列舉了不少事例,可信度仍不強。原因之一就是選用的例子拘泥于一隅,不具有較大的代表性。一般說來,用作論據的事例應注意古今結合、中外兼收,文理滲透——所有適合于說理范疇的,都可以作為擷取之例。這樣的論據才具有代表性。

 

六忌“油水分離”,要深入論證。

相當一部分考生作文對所舉論據不知如何去分析,在舉出論據后就圈句號另列其它論據。當堆砌了大量論據之后,便“由此可見”,從論據直接跳到論點,結果使議論文變為“論點+論據”。這類文章,觀點是觀點,例子是例子,油水分離,不能融為一體,怎么能有說服力呢?油水分離,常見的錯誤有:例而不議、引而不證。正確的做法是在列舉事例之后或引用經典之后,依據論據的性質,向論點的方向進行分析:或揭示事實的要點,或揭示事例本身的因果聯系,或挖根追源,或假設推論,或比較分析。

 

七忌以敘代議,要敘得簡明。

有些考生在運用事例論證時,事例往往是生活的實錄或原材料的照抄照搬,甚至在敘述時盡情發揮,結果一篇1200字的文章,敘述卻占了大半篇幅,這就是“以敘代議”。它使一篇議論文面目全非,文體難辨!事實上,議論文引用的事例,不像記敘文那樣的要求形象生動、情節曲折。議論文的敘述力求抓住人物、事件的本質特征或精神實質,進行高度概括與濃縮,做到簡明、干練。

 

八忌說理雜亂無章,要條理分明。

對于復雜的問題,這個問題沒有說清楚,就扯那個問題,那個問題沒有說清楚,又扯其它問題;有時把幾個問題放在一起,扯來扯去,沒有一個頭緒,沒有一個中心,沒有邏輯,叫人不知所云,令人莫名其妙。這一通病尤其表現在關系型的作文題中。

 

九忌遠離生活,要貼近時代。

白居易曾說過:“文章合為時而著,歌詩合為事而作。”魯迅也說過:“對于有害事物,立即給予反響或抗爭。”我們寫議論文一定把握時代的脈搏,選擇富有生活氣息和時代特點的材料,使文章富有新意。這就要求我們每天看報紙、讀時文、聽廣播、看電視、注意這個“時代”下的“事”。然而,事實上,由于閉門學習的影響,一些考生閉目塞聽,宛如“套中人”。因此,他們寫議論文、論點平穩、論據陳舊。

 

十忌結尾草率,要發人深思。

結尾的好壞可以影響一篇文章的好壞,一個精彩的結尾,可以使文章燦然增輝;一個低劣的結尾,可以讓全文黯然失色。好的結尾,或歸納總結,深化論點;或呼應開頭,嚴謹慎密;或言簡意豐,給人以啟迪;或發出號召,催人奮進;或引用格言,重申論點;或正反對照,優劣自現;或筆勢雄健,發人深省。結尾在句式上以短句為主,整散結合,宜多用祈使句、反問句、陳述句和感嘆句。結尾宜短小精悍,像“豹尾”。

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