“這讓我拿起一把刀，把書拆掉，這么'殘忍'我可做不到的?！?/span>
“就是啊！我連書角都舍不得折?！?/span>
“把書這么拆開，我的心都好疼呢！”
……
有一群熱愛學(xué)習(xí)的小伙伴們聚集在一起，此刻他們正拆著一本書。
把一本完好無缺的新書拆開，喜愛書的你肯定于心不忍。當(dāng)然，在沒有接觸洋蔥閱讀法之前，把書“拆開”這種事，在我閱讀人生當(dāng)中，壓根是不會出現(xiàn)的。
當(dāng)我真的拿起那把小刀，居然內(nèi)心平靜得沒泛起一點波瀾，心靜的只聽到小刀劃過書的聲音。在驚嘆的同時，我立馬釋然了。這一刀劃下，它讓我告別過去的閱讀方式，迎來嶄新的一種閱讀體驗——快速閱讀。
而這一個轉(zhuǎn)變，得記下這一個日子——2021年7月24日。在江蘇常州，在趙冰老師洋蔥快速閱讀工作坊，來自四面八方的20多位小伙伴們匯聚在一起，探尋一條快速閱讀之路。
為什么別人能一年做到讀一百本書？為什么有些人能在短短的時間內(nèi)，在主題閱讀上深入，化書成課呢？為什么有些人通過大量閱讀，從而提升寫作能力，改變了自己的命運呢？
因為其中原因，一切從閱讀開始；閱讀是有方法的，而洋蔥閱讀法被很多閱讀達人所推崇。
什么是洋蔥閱讀法？洋蔥閱讀法是“夢想早讀會”發(fā)起人，國民閱讀課《洋蔥閱讀法》創(chuàng)始人彭小六的作品。講的是一個洋蔥島上的一位年輕人，將冒險故事融入到閱讀方法的學(xué)習(xí)中，每一個洋蔥人物對應(yīng)一道關(guān)卡，也是一種閱讀方式，帶領(lǐng)你找到路徑，攻克難關(guān)，最終找到閱讀世界的通關(guān)訣竅。趙冰老師在這基礎(chǔ)上對它進行了更新迭代。
作為冰叔閱讀俱樂部的老會員，每一個學(xué)員都不想錯過這一堂課，這次已是第七期。
想想，在閱讀上，你是否有過這樣的誤區(qū)？一本書必須要一字一句讀完，感覺不讀完一本書，又會覺得很虧。可是，當(dāng)你讀了前面是不是又會忘記了后面呢？關(guān)鍵還不能學(xué)以致用。
而趙冰老師的洋蔥閱讀法，他教會我們，通過快速閱讀一本書，如果一本書三十多萬字，翻書一頁的速度為兩秒，練就一個小時讀一本書的功夫。
首先，先要了解如何選擇書，要從：了解世界，了解自己，做事效率，做人樂趣這四個方面去選，而這些書籍是不包括小說文學(xué)類的；以實用類書籍為主。
洋蔥閱讀法的操作途徑：
一、核心要點：提問題，掃讀，重點。
提問題：一種是向作者提問，是什么？為什么？怎么做？
另一種向自己提問，自己想要在書上解決什么樣的問題。
帶著需要解決的問題，去看封面，目錄，序言。
1,這本書會講一些什么新知識？
2,哪些對我有重要？
這個時候，用一張知識便簽卡片，把重點概念做成卡片形式收集起來。
回到文章開頭的拆書，你就明白了，其實，一本實用類書籍，對我們有用的知識，也就那么百分之幾，如果你把這個百分之幾利用好；哪怕百分之八九十沒看，這本書都有它的價值了。
掃讀：做標(biāo)記
這樣就能做到快速翻閱整本書，對有興趣的地方做好標(biāo)記（折頁、熒光筆、貼紙）
重點：從你標(biāo)記過的重點中挑選閱讀。找那些劃粗加重加黑部分，是不是自己感興趣的，是不是要解決問題的內(nèi)容。
二、九宮格
經(jīng)過上面的閱讀方法，就開始用到九宮格的方式。把讀書之前，想提的3個想知道的問題，再找出九個概念來解答相對應(yīng)的這些問題，整本書的重點就在這張九宮格圖上面了。而在閱讀當(dāng)中又有哪些金句讓你驚喜到你又該如何去做，可在表格上記錄下來。
九宮格和知識卡片是整體和局部的關(guān)系；兩者之間可以相互補充。
三、輸出
做完了九宮格，要進行分享。就會牢牢掌握書中自己想要運用的知識。
分享的方式有兩種：問題式和清單式。
問題式：從提問開始。
清單式：從九宮格的概念開始。
而分享能加強對知識的深度理解，學(xué)習(xí)能力的提高，知識內(nèi)化遷移，成為有著通識能力的人，各項學(xué)習(xí)技能之間能相輔相成。比如你想成為寫講書稿撰寫人，首先要會閱讀善閱讀懂閱讀，才能成為一名優(yōu)秀的撰稿人。
分享的方式你可以寫讀書筆記，也可以寫文章，寫書評，再比如還可以講書。以教為學(xué)，深化理解，化為己用。
線下的一天學(xué)習(xí)、實戰(zhàn)、演練，有可能是線上的半年都達不成的效果。
課程開始之前二十多位小伙伴，每個人都有一堆問題過來，最后被趙冰老師一一化解掉。
其實，不管你是快速閱讀和精讀，最重要的是你在閱讀中要獲得想要的內(nèi)容，真正做到為自己所用。而且通過這樣的快速閱讀，你可以把自己每天碎片化的時間利用了起來，關(guān)鍵你不在拘泥一定非要讀完整本書。
最后，我們立下三年后之約，我們滿懷期待著，在三年后收獲更好的自己。
讓我們從洋蔥閱讀開始，以關(guān)鍵技能的學(xué)習(xí)帶動外在知識的積累和內(nèi)在人格的磨煉，必將是一個具體能力的修煉更新，自我升級的操作系統(tǒng)提高。
