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隨著“雙十一”每年的數據上漲，不管是商家還是買家，都對這個“購物狂歡節”越來越報以期待。尤其是今年，更是早早為了“雙十一”預熱起來，在這狂歡的“剁手季”，父母們的購物車也日漸豐滿起來，里面除了往年熱銷的生活用品，還多了在線教育的套餐。

據統計，天貓平臺僅在預售首日，購買網課的人數就比去年增加了649%。

相比興奮地大人，孩子們的表現要無奈很多——

“我對雙十一一點期望都沒有，反正我爸媽也不會買我喜歡的東西?！?/span>

“去年雙十一，我媽寧可給我搶一身名牌也不愿意買我喜歡的樂高，今年肯定也是沒有希望了。”

“還說呢，我年年雙十一過后，都要收到一大堆數學卷子，什么狂歡節，簡直就是'受難日’?！?/span>

不喜歡的“禮物”，是孩子和父母產生代溝的開始

孩子對于家長買來的東西總是帶有抵觸，這并不是個例。

在知乎中就有這樣一個問題：“父母強塞給孩子不要的東西，怎么辦？”

評論區大家熱鬧地講述著自己的“戰斗史”，而“常用”方法居然是先忍著，等“翅膀硬了，就自由了”。

還有人開玩笑，說：“不要著急，等你長大了，你就給他們買不喜歡的東西，讓他們也體會一下你的感受。”

看上去，這只是“買買買”引發的一場鬧劇，事實上，這是孩子和父母代溝的較量。在孩子收到父母“強加”的禮物后，孩子的心理便在無聲中發展改變：

原來父母并不了解我；原來父母并不會一直正確；原來父母這樣獨斷專行、不講道理......

當這樣的念頭在孩子的心里出現之后，孩子便會“保護自己”，不再輕易對父母袒露心聲。

前段時間刷屏的電視劇《以家人為名》中，好學生齊明月的成長變化便證明了這一點。

一開始的齊明月，是被人欽羨的“別人家孩子”：聽話、懂事、和善，學習好。

了解之后才會發現，齊明月一直都把自己裝在面具里，用忍耐過日子，因為她的媽媽總是把齊明月不喜歡的東西強加給她。

齊明月的媽媽帶女兒一起買衣服，會直接否定女兒喜歡的黑色和白色，選擇女兒不喜歡的粉色。

齊明月點菜，媽媽會直接否掉女兒的選擇，然后自己搶過來點。

小小的齊明月不知道如何表達自己的不滿，只能把媽媽塞給自己的“禮物”全盤接收下來。

但是多年后，媽媽要她報考公務員和貸款買房時，她徹底爆發。并在這場爭吵中，說出在高考中，自己為了不上媽媽要求的政法大學，故意少填了一張答題卡。

聽到這樣的事實，所有人都震驚了，誰也沒有想到，齊明月會這樣反抗。

想來，齊明月的媽媽是最吃驚的，那個一直聽話的女兒，原來在很早以前，就和自己有著很深的代溝。而這一切，皆是從喜歡什么衣服、什么菜品這樣的小事中開始的。

父母和孩子在買東西上的爭議，并不是小問題。給孩子買不喜歡的“禮物”并勉強讓他接受，看上去是家長贏了，實際上卻給親子關系帶來了深渠一樣的隔閡。

從心理角度看代溝

很多家長覺得，和孩子的代溝是不可避免的，因為代溝來自兩代人的經驗差距。

事實上，孩子和父母之間出現這樣一條心理鴻溝，是因為孩子在成長的過程中，心理需求發生了變化，他們不再事事依賴父母，甚至想要更多的獨立，父母卻把這些歸結為孩子的叛逆。

父母不理解孩子的心理需求，常見的三種行為：

1.否認孩子的感覺

網絡上一直有一句玩笑話——“有一種冷，叫媽媽覺得你冷”。

不僅否認孩子的感官感受，還否認孩子的心理感受。于是，會在無形當中激起兩代人的對抗。比如，孩子覺得某件衣服好看，父母卻說孩子的審美差；孩子覺得某個同學不適合做朋友，父母卻說孩子不懂裝懂。

在這樣的不斷否定下，孩子的心里也會埋下不認可父母的種子，代溝也便逐漸產生了。

2.對孩子居高臨下

有的父母會把孩子當作自己的“私有物”，按照自己的想法去培養孩子，比如孩子喜歡畫畫，但因為媽媽有一個沒有完成的舞蹈心愿，孩子被迫走上了舞蹈道路。

在這類型的家長眼里，孩子只是自己的延續，是為自己臉面爭光的存在。

就像賈平凹在《自在獨行》一書中說：

“有人以教孩子唐詩為榮耀，家有客人，就呼出小兒，一首一首閉了眼睛往下背。但我從沒見過小時能背十首唐詩的'神童’長大了成為有作為的人?！?/span>

以居高臨下的姿態去培養孩子，彼此之間幾乎不會產生愉快而有效的溝通。

3.父母參與過多，不給孩子成長的空間

孩子的成長，勢必是一個和父母漸行漸遠的過程，有的父母并不能坦然接受這個結果，所以，他們會在無形中“捆綁”孩子。

有的孩子會在父母的過度參與中失去獨立思考的能力，成為我們所說的“媽寶”，有的孩子則會在壓迫中反抗，對父母產生“對抗心理”——父母越不讓干的事情，孩子便反其道行之。

孩子會變得越來越任性，或者是脾氣暴躁，以此來證明，你并不能管住他的行為。

父母如何避免和孩子產生代溝

因為代溝，父母的教育往往會大打折扣，令孩子的前途堪憂，但這并不是不能避免的。與其感嘆孩子不好教，不如先改變自己，遠離代溝。

1.會示弱的父母，更容易拉近和孩子的距離

隨著孩子的成長，會逐漸形成自己獨立的思維方式和行為習慣，這個時候，父母逐漸示弱，從易到難，把事情逐步交給孩子來做，效果更甚說教。

道理千遍，不如自己走一遍。父母的很多經驗之談是有依據的，但是給孩子試錯的機會更容易達到教育的目的。

比如，在“膽量”上示弱，在“愛好”上示弱。父母的“示弱”并不會因此而被孩子看不起，反而會激發孩子的信心和勇氣，還能參與孩子的新事物，拉近和親子之間的關系。

2.會建立溝通渠道的父母，更容易了解孩子的心理

好的溝通，才能“殺”代溝于無形。

溝通的方式也是多樣化的，除了語言，還可以有肢體溝通，比如在孩子失落的時候，一個擁抱的功效勢必是大于語言的。還可以用小紙條來傳遞關心，或者說心里話。

給孩子買禮物，也是一種溝通的方式，在和孩子交流喜歡的事物的同時，也是在了解孩子的觀念。

多種溝通渠道，可以有效避免誤會，父母和孩子也能更好的產生共情，代溝自然也就不存在了。

3.懂得退出的父母，更容易得到孩子的認可

被尊重是人類基本的心理需求之一，大部分時間，孩子會在潛意識里反抗家長的提議，就是因為缺少被尊重的感覺。

父母適當地退出，給孩子留下自主的空間，孩子便能從中感受到被尊重。

英國心理學家克萊爾說：“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。”

把孩子當作獨立的個體，讓孩子做自己，放孩子去飛翔，孩子的內心卻會和父母靠更近。父母適當退出，讓孩子多一些空間，孩子也會在生活體驗中，更容易和父母的思想得到碰撞，從而對父母更加認可。

在養育孩子的過程中，讓孩子感受到愛和平等，體會到信任和尊重，孩子也會把這些感受反饋給父母，這樣代溝就會越來越少，甚至消失。

買什么禮物，雖然是一件很小的事情，卻是父母和孩子溝通的一個橋梁，也是拉近親子關系的一種方式。

了解孩子的心理需求，就從小事做起吧！

作者：問心淺笑

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