這是阿呆爸第436篇原創
作者：阿呆爸
01.
“補課”到底有沒有用？
大家好，我是阿呆爸。
我幾個開補習班、搞中小學培訓的朋友，最近日子都不好過。
原因大家都知道，國家正在強力施行“雙減”政策，要把家長、孩子的負擔給徹底降下來了，否則內卷之下，最終傷害的是整個社會的發展。
前些天寫過（《大力打擊補習班之后，我最擔心的事情還是出現了》），有很多讀者以為我是反對雙減，還有人罵我是在為補習班借尸招魂。
其實真不是。國家大力打擊校外學科培訓，我是絕對支持的。
從公心來說，當然是希望十幾歲的孩子不要那么累，校內上完又是校外拼補課，搞得整個社會緊張兮兮的，家長又花錢又費力。
私心而論，打擊補習班了，對我影響很小。
我家孩子還在上幼兒園，還遠遠沒到拼補課的時候。
就算將來上小學、上中學了，學習跟不上，那我和老婆也有自信、能力輔導好。
退一萬步說，就算自己搞不定，我也有靠譜的親戚朋友可以代勞。
但對我影響很小，對其他人就未必了。我對“雙減”有一點疑慮的是：
如果有些孩子，課堂吃不飽，主動想要補課，家長又請不起一對一，那怎么辦？
其實，比這個問題更直接的，還可以再換一個角度問：“補課”到底有沒有用？
02.
“提高一分，干掉千人”
很多人說沒用，是浪費錢，因為孩子本來就小，在搞疲勞作者，會起負面效果。
還會舉例張三上了補習班，花了十幾萬，最后還是倒數。李四從來不上補習班，照樣考上985。
這都是極端化的特例，沒有多大參考價值。
平心而論，在真實世界里，補課了，效果特別好的很少，特別差的也不多。大多數人都是本來的水平，能考個60分，花大力氣補了之后能考到65分吧。
至于這多考的5分，你說為了5分，花了十幾萬，到底值不值？也是因人而異。
你要是問那些不情不愿上了職高，差兩分就可以上211的家長，他們肯定會說愿意掏十幾萬換。
你要是問那些補了也還是落榜分數線一百多分，或者超過一本線幾十分的。他肯定會說意義不大，補了也考不上，不補也成了。
“提高一分，干掉千人”。據說這條簡單粗暴，卻又真實殘酷的高考備戰標語，很多學校都掛過。
三年、六年之后，大約只有一半的孩子能上高中。上了高中之后，只有不到一半的孩子能上本科。至于要想上重點，上985，那就更少了。
要不要補，到底有沒有效果？一切都看你怎么評估自己的孩子，然后做出選擇。
03.
最怕孩子不學、家長有心無力
我不是教育行業從業者，但有不少做老師的朋友，平時也愛跟家長聊天。
以我這并不多的見聞，有些孩子天生就適合補課。他們學習能力很強，也自覺，有濃厚的學習興趣。
他們在學校的課堂上吃不飽，甚至會主動要求爸媽給自己報班，喜滋滋地去上課。只要孩子想學，家長巴不得。那時，補課簡直是如虎添翼，學著學著就開竅了。
我有一個好朋友的孩子就是這樣。他在學校的成績也不是最好的，但就是非常喜歡物理。家里專門給他報了某大牌培訓機構的課。
還有一些家境不錯的孩子，常年請名師一對一，學習成績穩定在年級前十。真說要提了多少分也不太可能。
如果不補，我相信她們年級前20、30的也沒大問題。但所謂一分秒殺千人，她有錢有資源有意愿，為什么不不補？
最怕的是哪種情況呢？
一是孩子本來就挺普通的，在學校也是個路人，也沒啥學習興趣。但是家長望子成龍，隨大流，就報了班。
就不說家長有沒有精力接送，付不付得起學費了。一天24小時，早上七八點到下午三四點都在學校。晚上又去上課外兩個鐘頭。十幾歲的孩子睡眠不足是肯定的。上課也是小和尚念經有口無心。
二是家長有心無力，知道孩子學習重要，知道教育孩子要好好聽講，但孩子成績就是上不去，而自己又太忙，也沒有能力指導。
于是找家教、找培訓班，十幾萬砸下去了，最后上了職高。家長越想越氣，破口大罵補習班騙人，一點用沒有，國家應該禁止。
04.
走進中高考考場，誰吃虧
補課不補課，表面看起來是一道選擇題。
但實際上，在真實世界里，學校教育十幾年，要想學好，老師要給力，家長也得用心，孩子還得有點資質。遠遠不是簡簡單單上個補習班成績就好，不上就一塌糊涂那么絕對的。
不必神話“補課”，也沒必要污名。有人說，只要學校好好教，干嘛要去補課呢？
這話有道理，但我說句不愛聽的，很多人可能低估了補課機構的生猛。
以前沒有新東方，大家托福都是70分，后來新東方干起來了，全世界人突然發現中國人竟然托福都是考90。不敢相信，覺得這是假的。但確實就是真的。
因為在學校上課，老師要照顧大多數同學，要考慮教學進度，還要有教書育人的價值追求。所以很多時候并沒有那么急功近利。
但是培訓班就不一樣了。他們的目的很明確，就是為了讓你：提分、提分、再提分。他們每天研究的就是刷題技巧，壓題。
“雙減”強震之下，看起來所有人都不補了。有些人信了，省錢省力又省心，而且孩子成績也沒下滑多少。有些人不信，繼續操心，找到高手，繼續琢磨著做題刷分的技巧。
最后，走進中高考考場，誰吃虧？
05.
家長還得多用心
最后這一段話，是說給家里孩子還小的朋友聽的。
以今天的形勢來看，課外補課的路不說全堵了，至少也是很窄了。要想自救，還是得家長多用心。
家長千萬不要指望，把孩子送進學校了，就萬事大吉了。也不要以為孩子成績不行，花個幾萬上補習班就有效了。
學習不是一天兩天的事，考試也不是一場兩場就沒了。學習、教育這個事，不是一朝一夕的。
學校、老師、家長，永遠起的都是輔助、引路作用。尤其是在孩子還小，剛剛開始認識這個世界的時候。
學校教育和家庭教育合力是根本。
你要是不太滿意學校的教育，那在家里，就付出十二萬分的耐心，幫助孩子培養良好的學習習慣。孩子興趣打開了，在學習上品嘗到樂趣了，建立信心了，可以省掉家長很多煩心事。
家長用心了，其實對自己孩子到底是塊什么料，有沒有必要補課，心里是有數的。
如果真的等到上初中了，上高中了，你發現孩子學習成績不行，說實話，那時候再去想著補課啊、一對一的，用處其實都不大了。
