讀書這個(gè)話題是一個(gè)永恒的話題，從有書的時(shí)候就開始說(shuō)這個(gè)事情了，從古至今很多人名人都說(shuō)過(guò)這個(gè)話題，或告誡弟子，或自我總結(jié)，或發(fā)表感嘆，或呼吁倡導(dǎo)，都認(rèn)為讀書一件很重要的，也是一件很有必要的事情，因此誕生了很多和書有關(guān)的詞匯，比如：書生、書童、書蟲、書房等，當(dāng)然還有很多成語(yǔ)，比如：博覽群書、書香門第、罄竹難書等，說(shuō)明書已經(jīng)成為我們生活、工作中的一部分了，筆者無(wú)意去呼吁、感嘆或者裝高雅，只是根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)讀書的理解，也算和書友們的一種分享吧！
一、為什么讀書
這個(gè)話題也是經(jīng)常談的，說(shuō)法不一，我們可以不去唱高調(diào)，也不去想的那么高尚，更不用自我標(biāo)榜，筆者認(rèn)為大部分人讀書的原因可能會(huì)分幾個(gè)階段：一是強(qiáng)制讀書階段，除了天生異稟的天才，大部分讀書一開始都是被動(dòng)的，就像現(xiàn)在，都是父母要求的，上學(xué)更是如此了，課本總不能不讀吧？雖然都是被動(dòng)讀書，天賦和興趣不同，表現(xiàn)出來(lái)的方式也不同，有的書讀的好，有的差，但好和差的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我們通常會(huì)把學(xué)習(xí)和讀書畫成等號(hào)，結(jié)果導(dǎo)致差別很大，比如韓寒，老師都覺得他讀書不行，結(jié)果他輟學(xué)后成了作家，開始寫書了，你能說(shuō)他讀書不好嗎？筆者認(rèn)為讀書和學(xué)習(xí)是兩個(gè)概念，讀書沒有好壞之分，學(xué)習(xí)結(jié)果或者叫考試結(jié)果才有。二是興趣階段，強(qiáng)制階段和興趣階段并沒有明顯的界限，有的人一接觸書就開始有了興趣，從此一發(fā)不可收拾，愛上了讀書，但大部分人過(guò)了這個(gè)強(qiáng)制段就開始走向反面或者沒有了興趣，這個(gè)才是大部分人的狀態(tài)，從學(xué)校出來(lái)后，很多人就很少讀書了，筆者身邊就有很多這種人，，除了要用的書幾乎不讀了，并非他們不好，而是興趣不這這里，讀書不讀書只是兩類人而已，沒有優(yōu)劣、好壞之分的。三是進(jìn)入習(xí)慣階段。特別是工作之后，生活和工作都穩(wěn)定了，愛讀書的人已經(jīng)把讀書當(dāng)成了生活的一部分，其實(shí)這就像抽煙、喝酒、燙頭一樣，僅僅是興趣、愛好或者習(xí)慣而已。
當(dāng)然，大家談為什么讀書的時(shí)候，都要問(wèn)什么讀書？說(shuō)法很多，一是功利類的說(shuō)法：古語(yǔ)說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這個(gè)和當(dāng)時(shí)背景有關(guān)系，讀書考中就可以當(dāng)官，就可以當(dāng)官，現(xiàn)在的工作前讀書和這個(gè)道理差不多，讀書是為了用，都是有所求類的讀書，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，都是一種現(xiàn)象而已；二是思想類讀書，說(shuō)是讀書是為了想明白很多事情，想明白很多道理，學(xué)習(xí)和繼承前輩們的知識(shí)和智慧，甚至說(shuō)：朝聞夕死。這類讀書說(shuō)白了也是帶有目的性的，但他的目的不是為了世俗的東西，而是思想上的升華，也是一種境界；三是為了興趣讀書，或者說(shuō)是沒有原因讀書，就是喜歡讀書，在書中他可以忘掉一切，完全沉醉其中，到了讀書樂(lè)的程度。當(dāng)然了，喜歡讀書的人可能都不是上面說(shuō)的其中一種原因，可能包括上述三種情況都有一些因素，也許還有別的筆者沒有說(shuō)的因素，都是很正常的。
讀書的三境界，是清代著名學(xué)者王國(guó)維提出的讀書理論。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：'昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。'眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。要達(dá)到這三種境界，估計(jì)上述三種原因都有吧！
很多人說(shuō)只有讀書才能讓你進(jìn)步或者明白道理，這個(gè)觀點(diǎn)筆者是不認(rèn)同的，筆者一直認(rèn)為獲得四種方式：讀書、思考、實(shí)踐、外部獲取（交流），你可以四種方法都用，也可以用其中的一種或幾種方法都可以獲得知識(shí)和明白道理，比如有時(shí)我們會(huì)碰到一些人，他幾乎不讀書，但他同樣懂得很多知識(shí)和道理，雖然讀書很重要，但書并不是獲得知識(shí)的唯一方法，也不能太迷信書，所謂：盡信書，則不如無(wú)書。
二、讀什么書？
書的種類非常多，不是筆者這個(gè)水平能說(shuō)清楚的，也不去班門弄斧了，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的理解吧！先說(shuō)說(shuō)筆者讀書經(jīng)歷吧！上大學(xué)之前應(yīng)該不能叫做讀書，那時(shí)候讀的是課本和所謂的名著，都是為了那場(chǎng)改變命運(yùn)的考試，上了大學(xué)就自由多了，四年的時(shí)間主要在大學(xué)圖書館、籃球場(chǎng)、食堂、宿舍度過(guò)，讀書和籃球充斥我們的大腦和身體，讓我獲得了四年的快樂(lè)時(shí)光，那時(shí)候讀的書主要分為三類：一類是武俠小說(shuō)，受小時(shí)候《射雕英雄傳》的影響，武俠書很有興趣，金庸的十五部書全部看完，古龍的書也全部看完，還有梁羽生的按順序都看完了，溫瑞安的就看了幾部經(jīng)典的，筆者最喜歡前面三大武俠寫作大師，他們寫作風(fēng)格迥異，當(dāng)然以金庸和古龍的最受影視和大眾的追捧，金庸的書一般都有歷史背景，文字優(yōu)美，男女主角一般都是正氣十足，經(jīng)歷磨難，終成大器，大多還有愛國(guó)情懷，比如著名的郭靖大俠：為國(guó)為民，俠之大者，一個(gè)完美的形象，滿足了我們大眾對(duì)男人、女人的完美期望，也留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典的人物、武功招數(shù)、情節(jié)等；古龍的書天馬行空，甚至有點(diǎn)兒玄乎，男主角一般都是壞壞的，但不是壞人，武功也沒有太多招數(shù)，通常都是一招致命，情節(jié)也荒誕不經(jīng)，但依然有趣，滿足了我們有點(diǎn)兒神經(jīng)質(zhì)的幻想，也留下了無(wú)數(shù)經(jīng)典人物：小李飛刀李尋歡、盜帥楚留香、小魚兒等，壞的有趣，讓人如癡如醉；梁羽生的書有點(diǎn)兒象歷史書，居然能夠串起來(lái)，語(yǔ)言也不華麗，但故事性還是不錯(cuò)的，經(jīng)典人物也很多，筆者最喜歡“亦狂亦俠真名士，能哭能歌邁流俗”的張丹楓。還讀了一些別的不太出名的武俠書，這么說(shuō)吧，隨便看個(gè)武俠電視劇或者書看個(gè)頭都能知道結(jié)束，那是相當(dāng)有功力的；
第二類是國(guó)內(nèi)外名著，國(guó)內(nèi)開始特別是獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的，幾乎全看了，有一段對(duì)下鄉(xiāng)知青類的書感興趣，也幾乎全看了，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)看外國(guó)名著純粹是為了吹牛，別人聊天，你來(lái)司湯達(dá)是誰(shuí)都不知道，怎么好意思呢？第三類就是一些雜書了，看個(gè)簡(jiǎn)介，有興趣就讀，甚至連一些算卦的書都看了不少。工作后就更雜了，雞湯書（以致于現(xiàn)在我都會(huì)寫雞湯類文章了）、名人傳記、官場(chǎng)類小說(shuō)、歷史類書籍及小說(shuō)、盜墓類小說(shuō)、游記類小說(shuō)、心理學(xué)有關(guān)的書、哲學(xué)類的、實(shí)用類（比如香水、煙斗、茶葉等）等等。反正對(duì)什么有興趣就讀什么書，所謂開卷有益，當(dāng)時(shí)想，只要讀書總歸是好的。
通過(guò)讀書筆者認(rèn)為說(shuō)可以分為兩類：有用的和沒有用的。有用的書指的是讀完書感覺對(duì)自己有進(jìn)步，比如雞湯類的，讀完就有勁兒了，就算用了，這類書很有即時(shí)性，在社會(huì)上這類書很受歡迎，既滿足了讀書的樂(lè)趣，還有用多好啊，筆者讀的大部分書都是這一類，無(wú)論是對(duì)工作技能的提高，還是對(duì)工作熱情的提高，都算是有用的，這個(gè)通常也是我們讀書的一個(gè)前提。另一類書好像沒什么用，不能直接的對(duì)你的生活或者工作產(chǎn)生什么影響，甚至讀完會(huì)讓你心情不好，讓你沮喪，比如一些哲學(xué)類的書，那些理論和東西一時(shí)半會(huì)還理解不了，但無(wú)用之書也是無(wú)所不用之書，當(dāng)你讀書不是為了有用或者有趣的時(shí)候，筆者認(rèn)為可能就到了另外一種境界，但筆者認(rèn)為光讀書也可能是到不了這種境界的，但可能是一個(gè)條件吧。
有的人說(shuō)讀不好的書會(huì)變成壞人，筆者不太認(rèn)可這種說(shuō)法，書并沒有好壞之說(shuō)，有的人讀書變壞了，只能說(shuō)他本來(lái)就壞，讀書只不過(guò)是啟發(fā)了他的潛能而已，不同的人讀不同的書看到的也不一樣，有人看《紅樓夢(mèng)》是言情書，有人看到的食譜，有人看到的是歷史畫卷，安全工作者看到的違章和風(fēng)險(xiǎn)，毛主席看到的階級(jí)斗爭(zhēng)，不同的人看到的根本不一樣，怎么能說(shuō)書不好呢？
（待續(xù)）
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