廣湘中學王帥東心理健康教育年度總結
大家好，我叫王帥東，廣湘中學一名心理健康教育教師。時間白駒過隙，眨眼間我來廣湘中學工作已是第三年。和學校一起見證著心理健康工作從無到有，從幼稚到成熟的轉變。令我收獲良多。以下是我個人的年度總結：
一、特色課程
（一）在本校，我擔任了初一年級心理健康教育教師，在2022年上學期兼職學校德育處干事，2022年下學期擔任班主任。并在學校領導的大力支持下，對初一年級開設一周一次的心理健康課。我認真學習并結合《教學手冊》內容，設計了學生學習提升方法、人際關系解決辦法、情緒情感宣泄辦法等課程，符合我校學生的實際情況，提高了我校學生解決問題的能力。
（二）在授課中，我不僅傳授書本知識，還帶領學生觀影感動中國十大人物。讓學生從中獲得感動，得到積極，優秀的道德情操的洗禮。展現出我校既關注學生的心理健康教育，又關注學生道德品行培養的教育特色。帶學生觀影電影《美麗心靈》從諾貝爾經濟學家——不幸的精神分裂癥患者約翰·納什的人生經歷中，學到合作共贏，擁有積極健康心理。
二、組織設計特色活動
（一）心理健康教育要求學生不僅能解決自身遇到的實際問題，還要能發展的更好，我認為學生心理健康工作一直都不單單是老師的職責，還應該是學生和老師之間團結無間，緊密合作的。所以在2022年上學期我向學校申請并組建學生發展中心作為教師、學生合力工作的學生心理發展、生涯發展。現在的學生發展中心由秘書部、宣傳部、素拓部、心理部組成。各個部門統籌與老師合作促進學校學生心理發展。
（二）每年的5月25日是全國心理健康日。我們十分重視心理健康的宣傳工作。計劃在五月、甚至六月在全校范圍內宣傳心理健康的重要性。我認為要求學生主動參與到心理健康宣傳中是很重要的。為此，我作為總策劃，設計了許多的活動。
（1）2022年5月起至今，我組織開展了“心靈驛站”廣播宣傳：我認為好的語言文字具有打動人心的能力，廣播站一直以來是啟發，教育我校學生的另一大平臺，我認為可以利用廣播站開展“心理驛站”心理健康播音活動。廣播內容選取能夠宣傳普及心理健康的知識，能提出對一些時事問題的看法和思考，引導學生自我探索，提升學生自主互助意識和能力。以學生自主書寫廣播稿為主。得到了學校領導的大力支持，截止現在，由學生發展中心定稿，選稿，廣播站廣播結合的“心理驛站”在每天的中午思想教育時間和晚上晚讀前都會進行廣播宣傳。
（廣播站同學正在播報“心靈驛站”廣播內容）
（2）2022年5月，組織了心理健康黑板報、手抄報宣傳：學校黑板報是學生直接參與到心理健康學習的并且以圖文并茂的形式宣傳心理健康的生活小常識的一個重要領地。我設計了并組織了學校心理健康黑板報、手抄報的宣傳，主要以預防校園欺凌、認識心理健康以及不健康心理的調節方法。
（學生優秀手抄報）
（2）班級團體輔導課：我組織并帶領學生做各種心理健康素質拓展活動，例如：“無聲合畫”“無敵風火輪”“搭橋過河”等游戲增進了同學的動手操作能力和班級團體凝聚力。
（王老師記錄的學生活動）
（5）心理健康辯論賽：心理健康辯論賽是提升學生組織學生開展對近年常見的心理現象，社會現象進行辯論，提升學生的思辨能力和團隊合作能力。
（心理健康辯論賽獲獎情況）
（6）心理劇表演：設計組織了學生通過劇場來表現同學們校園一些心理問題的認識和解決問題的能力。
（二）2022年6月開展了正確認識心理咨詢室功能的活動：我帶著學生們到心理咨詢室看一看，了解心理咨詢室里的設施設備以及功能的使用。讓同學們對心理咨詢和心理問題有了專業的、新的認識。改變了以前人人對心理問題閉口不提的狀態。加強同學們對心理健康的重視。
（三）我組織開展心理信息員培訓會。至今保證了每個學期至少兩次培訓。指導了由心理信息員專門與班主任對接班級心理健康與安全工作。讓我校安全工作有了更穩固的保障。并且在學期末對他們的工作進行了總結表彰。
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（學校公眾號含學校心理信息員培訓信息）
（四）2022年上學期第九大周，我進行了防校園欺凌國旗下講話。設計了一次預防校園欺凌的主題班會內容。體現我校對心理健康和安全工作的高度重視。
（六）我參加送教到校活動：參加了城北小學送教到校的活動。
（七）我組織建立心理健康課題研究小組。對學生學習效率提升進行研究。現在仍在組織學習過程中，我相信在下個學期就會展現出成效。
（八）組織培訓學生發展中心的同學進行“心靈信箱”來信培訓。使得我校部分愛好心理、愛好心理健康的同學能夠學到心理學的技能，用于幫助他人。
（九）我參與了湖南省送教到縣的培訓活動。聽取學習了從湖南師大附中來的老師等的示范課。
（十）我參加了耒陽市2021年班主任工作和心理健康教育專題培訓。
（十一）其他：2020年參加了耒陽市預防校園欺凌演講比賽：教師二等獎，2021年耒陽市心理健康教育教師專業技能比賽：一等獎。
