致敬國學經(jīng)典，承續(xù)中華文明
馬水鎮(zhèn)坪田學校語文課題組開展經(jīng)典國學誦讀活動
國學經(jīng)典，穿越千年時空。
書聲瑯瑯，承續(xù)中華文明。
國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內容博大精深。在“雙減”背景下，為培養(yǎng)孩子的國學經(jīng)典閱讀興趣，增強學生語文學科的學習興趣，傳承中華文明，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，坪田學校在2月中旬開展以“弘揚中華傳統(tǒng)文化，爭做新時代好少年”為主題的國學經(jīng)典詩文誦讀活動。希望通過語文學習方式的多樣化，以取得更好的學習效果。
活動迅速展開，學校成立活動指導小組，從經(jīng)典誦讀的理念切入,建議經(jīng)典誦讀不僅在學校和課堂，還要滲入家庭，引導親子共讀，形成家校聯(lián)合模式，指導小組制定相應的工作職責。
首先，各班語文教師依據(jù)班級學情制定國學誦讀計劃表，每天利用早讀課和夕會時間，每日誦讀內容由各班班主任和語文老師根據(jù)具體規(guī)定范圍內的篇章進行靈活選用，在誦讀方式上也是靈活多變，有教師帶讀、個人單獨誦讀、小組比賽誦讀、男女比賽誦讀等方式；其次，各班級根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標；同時，教師帶領學生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文;或建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶；另外，各班級出一期關于國學經(jīng)典相關內容的黑板報；回家后，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。
學校不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人和班級進行表彰，4月舉行誦讀比賽，以此推動整個活動向更高層次邁進。
如今，在坪田校園里，誦讀國學經(jīng)典的場面聲情并茂、激情飛揚，一篇篇國學經(jīng)典佳作，通過學生們或激昂或婉約，或可愛或清新的誦讀，再現(xiàn)了經(jīng)典詩文的質感畫面，極富藝術感染力，成為校園中一道靚麗的風景線！
在經(jīng)典朗誦活動中，同學們精神飽滿，朗讀時字正腔圓、抑揚頓挫、聲情并茂，有的慷慨激昂、豪情四溢，有的語言優(yōu)美、柔情似水，各有特色。開展活動后，同學們既注重美文誦讀方法和技巧的把握，又能學會把握文本的內涵。
經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。學生在誦讀熟背中，擴大了閱讀量，增強了語感，為學習傳統(tǒng)文化知識打下堅實功底，提升文化素養(yǎng)。親子誦讀增進了感情，提升家庭文化品位，也激發(fā)了廣大師生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。
圖文：王夢君
初審：梁惠
終審：徐重輝
