小學(xué)生寫作文中寫人的作文居多.我們通常說寫人的作文想要留給別人比較深刻的印象，就要抓住人物外貌、語言、動(dòng)作及心理活動(dòng)。怎么寫好這些呢？是有一定的方法可以借鑒的。這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)寫好人物的外貌。
怎樣把人物的外貌寫得具體生動(dòng)、栩栩如生呢？既不能千人一面，也不能隨心所欲，我們還是按照一定的步驟來寫。我總結(jié)出四個(gè)寫人物外貌的妙招：
1、按一定順序?qū)懀荒茈s亂無章，（井然有序）
2、抓重點(diǎn)之處寫，不能面面俱到，（畫龍點(diǎn)睛）
3、用上合適修辭，增強(qiáng)人物特點(diǎn)，（呼之欲出）
4、符合人物身份，體現(xiàn)人物特征，（惟妙惟肖）
今天重點(diǎn)講按一定順序?qū)懀荒茈s亂無章，（井然有序）。
一、導(dǎo)入新課：
小游戲：看到下面的句子，你會(huì)想到描寫的是怎樣的人？
小游戲：看到下面的句子，你會(huì)想到描寫的是怎樣的人？
頭發(fā)花白 想到人物年齡大
皺紋深、皮膚粗糙 想到人物飽經(jīng)風(fēng)霜
烏黑明亮的眼睛 想到是個(gè)可愛孩子
一雙老鼠一樣的眼睛 想到人物的狡詐
“人心不同，各如其面。”是說人的好壞可以通過外貌表現(xiàn)出來。也是人們常說的“相由心生”。當(dāng)然，這也不完全準(zhǔn)確，但一定程度上，外貌特征確實(shí)能夠表現(xiàn)人物的某些內(nèi)心、性格、品質(zhì)特點(diǎn)。
寫好人物外貌——很重要！
二、按一定順序?qū)懀荒茈s亂無章。
1、寫人物外貌按一定順序，先寫整體再寫局部。
整體：年齡、高矮、胖瘦、黑白、衣著、給人的總體印象。
局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。
局部：五官或具體的一個(gè)部位。
2、這段話有什么問題？哪幾件句是整體？那幾句是部分？
她從外面走了進(jìn)來，①穿著一件紅白相間的花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲的臉上閃爍著一雙明亮的大眼睛，③她的個(gè)頭不高，④剪著清爽的短發(fā)，⑤腳上穿著一雙干凈的白網(wǎng)鞋。⑥顯得很精神
3、順序混亂，怎么改？
她從外面走了進(jìn)來，她的個(gè)頭不高，顯得很精神。穿著一件紅白相間的花格子襯衫，分外惹眼。剪著清爽的短發(fā)，紅撲撲的臉上閃爍著一雙明亮的大眼睛，腳上穿著一雙干凈的白網(wǎng)鞋。
4、 看看這段話，體會(huì)局部描寫。。
他身穿金閃閃的戰(zhàn)袍,手持從東海龍宮掠來的金箍棒。頭戴金冠,一張布滿毛發(fā)桃子型的臉孔上鑲著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，人稱火眼金睛，尖嘴利牙。渾身透
露出一種天不怕、地不怕的精神。
第一句和最后一句是整體，中間幾句是局部，按照從上到下的順序，很有條理。
5、出示圖片，體會(huì)寫法。
我的語文老師今年40多歲，個(gè)子不高，瘦瘦的，一頭干練的短發(fā)染成了棕黃色，在陽光下熠熠生輝。戴著一副棕紅色的眼鏡，有些儒雅。一副小巧的珍珠耳環(huán)又給老師增添了幾分時(shí)尚！
三、作業(yè)：學(xué)以致用（選作）
1、用今天學(xué)到的方法寫一寫這位小朋友的外貌。
2、用今天學(xué)到的方法寫一寫你自己的外貌。
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