人生總在經歷一次次考試，就像自然的風雨，順時而來，順勢而去。
學生總要通過一次次考試，才知道自己該掌握的還有多少遺漏，才能在考試中淬煉成長；就像設計的新產品，要通過一次次檢測，產品才能越來越完善，最后才能推廣使用。
正確認識考試的價值，考試才不會成為壓在老師、學生、家長頭上的大山。
但現實往往不會給面臨考試的相關人員回旋的余地。這就成為應考者每逢考試緊張焦慮的一個源頭。
狹路相逢勇者勝。即使面對考試，現實給予的空間是如此逼仄，我們仍要在逼仄中找到一條新路，為我們找到心靈休憩的園地，為我們學習成長找到希望。
中學生考試一般分為學業水平測試、選拔性考試、診斷性考試三類。
學業水平考試一般指會考，是按課程標準進行的合格水平測試。一般都能順利通過。
選拔性考試主要是初升高（在本地區，初升高和會考合二為一）和高考。
診斷性考試最多，具體體現為階段性考試，包含期中考試和期末考試。
家長特別關注孩子期中和期末成績，好多單位也用這兩個成績考核評價老師的教學業績。
診斷性考試主要目的不是評判優劣高下，是發現問題，診斷問題，解決問題，促進教與學。
面對刺眼的分數，家長要深呼吸一口氣，提醒自己冷靜。臨近家門，要面對孩子時，提醒自己冷靜，要理智，不要情緒化。
幸虧不是一錘定音的選拔性考試。
診斷性考試暴露出的問題越多越有利于學習進步。低的分數，意味著大的提升空間。
鼓足勇氣找優點
刺目的成績擺在面前，優秀的你為孩子羞愧。請俯下身子，捧讀孩子的成績單，那是孩子每天在學校求學的成果，即使果子瘦小難看苦澀，也是一枚果實。不能不管不顧，棄置枝頭或任其掉落。
好好研究，精心培育，下一個季節，果子或許會長得大一點，或許會變成碩果，即使果子大小沒發生大的變化，起碼也要盡力讓果子的味道變得甜美一點。
因為你沒法變換培育的品種，所以你只能選擇和栽培的果樹一起變化。
面對成績單，面對試卷，讓愧疚的孩子抬起頭，不懷恐懼再看試卷：
先看得到的分數，再讓孩子說說這些分數你是怎樣得到的？這些題你是如何學習能正確解答的？（這是先給孩子面子、底氣，給孩子信心）
再讓孩子重新做錯題，看看在老師評講后，孩子正確率有多高。如果還是無法做那些錯題，家長你要壓住火氣，要求孩子找出評講的試卷，再閱讀試卷上老師講的題。然后對照試卷把題重做一遍，確認能解答后，背著試卷再做。如果正確，好，進行下一步——把做這類題的思路方法講述一遍。最后選擇同類型題3-5道，鞏固強化，達到熟練掌握程度。
以糾錯的示范，告訴孩子什么才算是真正的改錯，才算是真正的掌握了。
提振信心求發展
和孩子定下階段奮斗目標，每次進步一個名次——或總分或單科。任一方面達到都算達成目標。
讓孩子在一次次小小的成功中，提振信心。不是學霸，也保持著對學習不竭的熱忱，始終心向遠方。
找到問題去行動
可能你的孩子，書皺皺巴巴，本子缺邊少角，試卷搓成一團，或者試卷了無蹤跡，批改亂七八糟，不忍卒讀。
可能你的孩子，磨磨蹭蹭，天天不能按時完成作業，天天晚睡卻不是因為勤奮夜讀，而是拖拖拉拉。
上課沒精打采，注意力不集中，找不到學習用具和資料......
一句話，學習習慣、生活習慣、時間管理、學習效率等方面存在問題，希望家長循序漸進訓練孩子養成良好的習慣，提高學習效率。
觀察那些學習好的同學，他們學習習慣較好。分門別類整理資料，改錯本、筆記本整整潔潔。一邊聽從老師的建議，一邊結合自己的學習特點，做出一定改變。
比如：我每學期開學，就要強調：請同學們準備一個文件袋或書夾，專門裝本學科的試卷、資料，便于保管和使用。但本學期已過半，仍然有部分同學沒有。當評講試卷的時候，有的學生把課桌里的書本試卷等，一股腦抱出來放在地上或書桌上，翻找半天也找不到要用的試卷。老師可不因為個別找不到試卷的孩子暫停教學呀。
站在未來看今天
別對孩子喪失信心！智慧開啟有早有晚。成才之路寬廣多元。
用今天看未來，家長你可能會對孩子有一點失望，有一點擔憂。
用未來看今天，家長你要釋然很多。未來需要些什么樣的人才呢？我們沒法正確預知。
十年、二十年、三十年之前大火的專業，今天有的已讓人避之不及；今天受追捧的專業，在五年前表現平平，五年后還紅紅火火嗎？不知道！
世界變得很快，思想的靈魂常常掉隊。
還是擁有健康的身心的好。愛閱讀，愛運動，靈魂跟得上前進的步伐，身體耐得住高速飛奔。
2021年11月25日星期四
