1。標題:最珍貴的小貼士:世界上最珍貴的東西是什么？不同的人有不同的理解。有人認為友誼最珍貴，有人認為誠實最珍貴，有人認為別人的關心最珍貴& hellip& hellip你認為& ldquo最珍貴的。這是什么？請在生活中選擇合適的材料，寫一篇500字以上的記敘文。要求:(1)在橫線上填寫適當的單詞，完成題目。(2)中心明確，內容具體，結構完整，語言流暢。
生活中的小事常常讓我們意識到做人的道理。相信你也有過這樣的經歷和感悟。請使用& ldquo做一個男人。寫一篇記敘文。要求:(1)完成短文，以寫為中心。示例:& ldquo誠實& rdquo。(您也可以填寫& ldquo真誠& rdquo& ldquo誠信& rdquo& ldquo信守諾言。& ldquo有責任感。& ldquo敢于面對困難& hellip& hellip(2)要通過具體的一件事來表達中心，表達真情實感，不少于500字。
3資料:我們班和六年級二班進行了拔河比賽，同學們熱情地為我們加油。就在這時，我滑倒了。我們失敗了。我擔心大家都在抱怨我，反而大家都在鼓勵我，出發前大家都認真分析，想出了很多辦法。我們班最終贏得了最后的勝利。要求:(1)準備好自己的題目；(2)將給定的材料展開成第一人稱不少于500字的敘述。(3)要圍繞中心，培養合理的想象力，寫出具體的內容。小貼士:(1)寫下大家是如何開動腦筋，試圖贏得拔河比賽的。(2)可以描述第二場比賽的場景。
標題:根據材料繼續寫驚喜。下課后，操場變成了歡樂的海洋。然而，與以往不同的是，很多學生聚集在宣傳欄前，都伸著脖子看著什么東西。小學生們不停地跳著，看著。出于好奇，我立刻帶著人跑了過去& hellip& hellip要求:(1)拓展合理想象，思考公告牌上寫的是什么，為什么& ldquo我& rdquo驚喜。(2)從提供的材料開始，繼續寫五六百字的記敘文。內容要具體，使用敘述、描述等適當的語言表達。
5請根據下面提供的材料展開合理的想象，展開成500字左右的敘事，標題為《選擇演員》。資料:六一兒童節前，學校里一片歡騰景象。準備& ldquo6月1日& rdquo對于戲劇表演，學校計劃排練教科書戲劇，要求每個班級選擇演員。瀟雅的母親知道她的孩子一心想參加演出，但她擔心女兒會輸掉選舉。選拔過程結束了。媽媽來接瀟雅，瀟雅含著晶瑩的淚珠跑向媽媽。她大聲說道:媽媽，雖然我沒有被選為演員，但我想為那些被選中的演員鼓掌。& rdquo要求:(1)寫作文前抄第一行題目。(2)適當使用敘述、描述、討論等表達方式。(3)中心明確，內容具體，文字遵循語序。(4)認真書寫，卷面整齊。
在a & ldquo那一刻，我很激動。班會上，主持人讓同學們講述小學生活中值得回憶的事情。一石激起千層浪，學生們紛紛訴說自己內心的寶藏。輪到你發言了。你會告訴我們什么？請寫下來。標題:那一刻我激動地問:(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文字要遵循語序，恰當運用描寫方法，表達真情實感。(3)結構完整，語言流暢，約550字。
標題:我嘗到了暗示:在生活中，你可能享受過幫助別人的快樂，也可能經歷過失敗的痛苦；你可能嘗過母愛的甜頭，也可能經歷過勞動的艱辛。也許你& hellip& hellip請根據你想寫的內容完成題目(橫線填寫:學習的快樂，勞動的艱辛，成功的甜蜜，母愛的甜蜜& hellip& hellip)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
8標題:我眼中的提示和要求:在我們眼中，世界是豐富多彩的，包羅萬象的，比如各種各樣的人和事，奇怪的風景和物體，比如好書和精彩的電影。請確認你想寫什么，完成題目，表達你的真實感受，寫下你的經歷和感受。提問不限，字數不少于500。
標題:心中的豐碑& mdash& mdash讀《紀念碑》這篇文章有幾點要求:1。仔細閱讀《紀念碑》這篇文章，想想什么最讓你感動，什么讓你如此感動。2.聯系你在現實生活中聽過、聽過的人和事，寫出你最想說的話和感受。3.結合文章內容可以開發豐富的聯想。4.句子通順，不少于500字。
重寫《角落里的垃圾》要求:(1)根據詩的內容寫一篇記敘文，不少于500字。(2)主題明確，敘述詳實恰當，敘述、描寫、論述等表述運用得當。角落里的垃圾(1)教室門外的角落里有一堆垃圾。(2)第一個人來了，看著垃圾，抬起臉走著，好像沒看見。第二個人走過來，對著垃圾笑了笑！& ldquo這是哪個懶鬼，掃這里放那里？& rdquo(4)第三個人過來往垃圾里看，把手弄臟了，撿了一個貝殼。(5)第四個人來了，用掃帚打掃，去垃圾桶，自己倒。(6)教室門外的角落干凈！
請從以下兩個問題中選擇一個。(1)親愛的同學們，生活中，一定有很多你愛的人，你愛的事，你愛做的事& hellip& hellip請寫一篇500字左右的文章，題目是《我最喜歡的愛情》，詩歌除外。(2)以“尋找黃金”為題，將以下材料展開為500字左右的敘述。材料:從前，有一對父子住在一個山村里，種植果園。父親生病后，兒子苦不堪言，果園漸漸荒蕪。老人去世后，他把兒子叫到床上，告訴他:& ldquo我有一罐金子，我把它埋在果園里& hellip。。& rdquo我兒子正要問他葬在哪里，老人咽了口唾沫。埋完老人后，兒子在果園里挖了一整天，卻沒有看到那罐金子。他的兒子很失望，抱怨他的父親欺騙了他。因為花園翻了，今年秋天，花園里的蘋果和梨大豐收。直到那時，我兒子才明白他父親臨終時說的話的真正含義。要求:(1)寫第一題，先完成。(2)如果寫第二個問題，要在不違背初衷的情況下進行想象和拓展。
標題:一節語文課帶給我的快樂:自從進了校門，作為一名學生，你不知道自己上過多少節語文課。這些課有的豐富有趣，有的形式新穎活潑& hellip& hellip它為你打開了知識之門，也打開了你心靈的窗戶。它為你播下理想的種子，為你插上想象的翅膀。它讓你嘗到成功的喜悅，它架起了師生情感交流的橋梁。在上課和下課的鐘聲中，它會給你帶來無限的歡樂。請你在經歷了一堂語文課之后，用花的妙筆記錄下那個快樂的瞬間。要求:(1)寫一篇不少于500字的記敘文，能有適當的論述和抒情性。(2)敘述內容要具體，中心要明確。語言連貫流暢，彰顯個性和文采。
我們在課內外都讀過一些作品，有很多個性鮮明、有血有肉的人，比如保羅、貝多芬、孫武空、羅賓遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深地打動了你，讓你尊敬、欽佩或同情你，也可能讓你愛它、向往它。從你讀過的書中，選出最能打動你的人，確定題目，寫一篇600字左右的文章。寫出人物特征，表達真實感受。標題:他(她)深深地打動了我。標題:此時此刻，我要求:(1)在標題的橫線上填寫適當的文字，完成它。(2)情感真摯，各種描寫手法運用得當。(3)不少于500字。
標題:感受要求:補充標題，填入適當的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生活& hellip& hellip寫一篇500字以上的記敘文。
標題:提示和要求的第一感覺:(1)生活就像一本百科全書，告訴我們什么是親情、友情和成功& hellip& hellip只有通過親身經歷，才能感受到內涵。成長的過程就是積累這些感情的過程。寫出你對生活、挫折和真誠的第一感覺。(2)At & ldquo；& rdquo完成題目，然后在作文框中復制。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。
我長大了。寫一篇不少于500字的記敘文。要求:(1)先補充完整的問題(& ldquo可以用橫線填充；渴望& rdquo& ldquo恐懼。& ldquo已經& rdquo& ldquo還沒有。& ldquo拒絕& rdquo等等。)，然后寫作文。(2)寫下自己的真實感受。18.標題:一件事留在記憶深處需要:接觸學校、家庭、社會生活，結合自己的親身經歷寫一篇500字左右的記敘文。
