韓丹妮，大學學習英語專業，北大MBA畢業，在外企工作七年多，2008年赴美做訪問學者一年，其間生下女兒，并在美國接觸早期教育理念，回國后曾做過一年全職媽媽，現投身早教行業，同時攻讀中科院兒童心理學研究生課程。
韓丹妮在講自己經歷的時候，自己也忍不住笑。在北大讀MBA時，她申請到赴美做一年訪問學者，所有的手續都辦完了，她每天都幸福地憧憬這一年的異國考察生活，絲毫沒有感受到身體的悄悄變化。即將啟程的時候，她突然有妊娠反應，然后驚訝地發現，自己那時已經懷孕了，因為實在不想放棄這來之不易的機會，她還是選擇出國。在美國那一年，她挺著肚子學習，最后一個人堅強地生下了女兒，當愛人終于趕到美國的時候，她家的“小美國人”已經快滿月了。在美國那段時間，丹妮接觸了西方的早期教育，閱讀了大量的早期育兒和教育的書籍，積累了很多現實的經驗。回國后，她毅然放棄了薪水優厚的外企工作，改行從事早教事業，她目前攻讀中科院兒童心理學研究生，她覺得，東方和西方的早教如果能夠很好的融合，將再好不過。為此，她愿意為女兒做一次“犧牲”，以34歲的“高齡”重新規劃自己的人生和職業。
一歲前別把孩子“困”進學步車
韓丹妮攻讀的中科院兒童心理學中有一個“醫學早教”的理念，所謂“醫學早教”就是讓孩子在運動中學習。現在很多家長熱衷孩子注意力的培養和智力的開發，總想讓孩子“安靜”下來，其實，這并不一定是正確的。韓丹妮告訴記者，兒童首先發展的，不是視覺，而是觸覺，是身體的感覺。大家都著急讓孩子的大腦盡快建立起神經網絡，生怕錯過某個敏感期。實際上，兒童發展規律決定其首先建立的是肌肉神經傳導，把身體的感覺傳遞給腦，形成網絡鏈接。兒童在學齡前最重要的任務之一，是掌握自己的身體。掌握了身體，才能夠發展智力，這也是現代腦科學早已經證明的事實。
丹妮在工作中，曾經接觸過的一些有學習障礙的孩子，他們大都在身體感覺和平衡方面有問題。而要解決這些孩子的學習問題，首先要讓他們先進行一系列的身體運動，發展他們的生命感、運動感和平衡感。“對于孩子來說，越動越聰明。”丹妮說，“嬰幼兒早期缺乏運動，大腦就不能得到良好發育。孩子剛出生時，大腦中就有數十億個神經元，但它們相互之間并沒有聯系，而通過各種運動，可以加強神經元之間的連接，促進大腦發展。當一個嬰兒動起來，他就已經接受了數百次觸碰和位置感的刺激，這些將告訴大腦關于身體在空間中的位置，以及四肢所處的地方。
現在，一些小孩上學后常常顛倒字母、數字的方向，那通常是平衡感發育不成熟造成的。對于一歲前的小寶寶，沒有好好地爬行而是經常“困”在學步車中，就容易使寶寶感覺統合失調，日后就很可能出現多動、任性、脾氣暴躁、不易與人溝通、注意力不集中、閱讀跳行等問題。所以對嬰兒階段的孩子，需要肢體練習和運動體驗來刺激大腦中的視覺、平衡覺、本體感等感受器。父母可以在家經常幫助孩子翻身，做匍匐爬行、手膝爬行等動作。
對于已經會走的幼兒，在玩耍中發展運動技能是再好不過的方式。開發孩子的智力并不一定花大價錢上早教，在家也可以，比如：鉆椅子、蕩秋千、在床上蹦跳、從沙發上滑下、到草地上打滾等運動，都可以提高孩子手眼協調能力，促進肌張力、身體靈活性及平衡能力的發展。
家長永遠不要想象孩子的能力
“這么小的孩子能行嗎”，在從事早教工作中，很多媽媽都問過這樣的問題。韓丹妮說，家長永遠不要去設想孩子的能力，我們的孩子的適應和學習能力遠遠超出我們的想象，比如，剛出生的孩子就會游泳，一兩歲的孩子就能潛泳，8個月還不會走的孩子就能學輪滑，你相信嗎？
丹妮告訴記者，幾年前，中央電視臺的一臺晚會節目上，天津有一群一歲左右的孩子，腳踩輪滑鞋，作為天津寶寶的代表進行申奧活動，其中最小的孩子僅有8個月，一年后，相關人士對這些孩子回訪，發現他們并沒有因為學輪滑而使腿變彎，反而很少得病，身高和體重均超出同齡兒童平均值，尤其是語言能力發展特別迅速，比一般孩子平均提高了八個多月。
學輪滑，也是韓丹妮積極推薦給孩子家長們的一項運動，在她接觸的孩子中，最小一歲半的孩子經過短時間學習就可以向前滑行了。韓丹妮說，以輪滑為早教手段，能全面提高寶寶多方面的運動潛能，比如：體能、耐力、身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協調性，運動反應的快速準確性，能有效地改善和避免孩子因為運動智能開發不良而出現的問題，如注意力不集中、沒有耐性、過分安靜、膽小、沒有表現欲等。
游泳也是非常適合嬰幼兒的一項運動，韓丹妮說，研究發現：0－5歲的孩子每天在水中嬉戲30分鐘到1個小時，其消化系統、神經系統、呼吸系統及智力發育明顯優于其他孩子。更重要的是，游泳還能開發孩子的智力。孩子游泳時，全身皮膚均勻地受到大量溫和的水的刺激，可提高嬰兒神經系統對外界的反應能力，促進智力開發。在學游泳時，寶寶每次潛水都會練習憋氣，經常的練習會加快寶寶呼吸的速度及加深呼吸的深度。
只要保護和運動方法得當，父母應當帶寶寶多體驗、多運動，放開寶寶的小手，玩不是浪費時間，這才是真正的“學習”。 
