用愛心托起折翼的翅膀
涇陽縣特殊教育學(xué)校 劉銘
當(dāng)別人問起我的職業(yè)時(shí)，我的回答是：教師。別人羨慕的同時(shí)，并加以肯定：嗯，教師好啊！教師很有耐心呀。當(dāng)別人繼續(xù)問：你在哪個(gè)學(xué)校?。课艺f：特殊教育學(xué)校。別人的眼睛瞪得不能再大了：??！那些殘疾孩子可不好教！你們怎么給他們上課?。克麄円猜牪欢?？每當(dāng)面對這些不解地詢問，我只是一笑了之。
特殊教育面對的是有特殊需要的殘疾孩子，他們有先天或后天的殘疾，他們是殘缺的花朵，他們是斷翼的天使，他們是被上帝冷落的孩子，正是有了他們這個(gè)群體，才有了我們的特殊教育。
不知不覺，在特教學(xué)校工作已經(jīng)三年了，記得剛建成的學(xué)校一片荒涼，沒有一點(diǎn)生機(jī)。而現(xiàn)在，校園內(nèi)綠樹鮮花，操場上各種健身器材和康復(fù)器材，教學(xué)樓內(nèi)溫馨的標(biāo)語，教室里先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備無不顯示出社會各界對特殊教育的重視。
幾年來，自己已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)做自己的家，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們，包容他們，幫助他們。
一、用愛的包容，養(yǎng)成學(xué)生正常的行為習(xí)慣。
愛的位置不在嘴里，只在心中。在我們時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的細(xì)小的行動(dòng)中。初入學(xué)的學(xué)生，沒有課堂常規(guī)的意識，不懂的什么叫上課，不知道大小便入廁，不知道飯前便后洗手，不曉得別人的東西不能隨便亂動(dòng)，老師一時(shí)不提醒，尿褲子是經(jīng)常的事兒，這時(shí)候，老師就同時(shí)擔(dān)當(dāng)起母親的角色：給他們沖洗身體、洗衣服。很簡單的一個(gè)洗臉的動(dòng)作，就得花費(fèi)幾個(gè)月的時(shí)間來教會他們。為了給他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，每天晚上督促他們洗臉，洗腳。為了讓他們學(xué)會生活自理能力，讓他們自己疊被子，掃地，即使他們干的不好，也會受到表揚(yáng)。雖然每次我們老師都得重新幫他們整理一遍宿舍。
我們每個(gè)人都希望得到別人的關(guān)愛，而對于生長在特殊教育學(xué)校中的殘疾孩子來說，關(guān)愛是他們生存的希望，是他們理想的火花，是他們成才的階梯。在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，孩子們有了可喜的進(jìn)步：剛到學(xué)校來時(shí)喜歡拿別人東西的張瑞，被別的家長反映了好多次，現(xiàn)在的她不但改掉了壞毛病，還非常樂于助人；不懂的什么叫上課的文嘉成，現(xiàn)在已經(jīng)能安安靜靜地坐在教室里了；不會疊被子的孩子現(xiàn)在也開始自己疊被子了......
二、以愛的哺育，培養(yǎng)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
在日常生活中，老師對孩子各方面無微不至的關(guān)懷和體貼，會使孩子對老師產(chǎn)生一種親近感和信賴感，從而心悅誠服地接受你的教育，注意尋找他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)，當(dāng)他們與其他人做得同樣好時(shí)，他們會覺得自己并不比別人差。作為特教教師，對于這樣生理有缺陷的孩子，更應(yīng)給他一種特殊的愛——關(guān)心和尊重。只有教師付出真實(shí)誠摯的愛，在各個(gè)方面多些給予、多些關(guān)心、多些尊重和了解，才能贏得他們的信任。教師要懂得如何去關(guān)注那些學(xué)生，時(shí)常要去思考：哪些問題他們能夠回答出來，怎樣問他們能明白，要準(zhǔn)備哪些淺顯易懂的簡單題，讓他們做，讓他們說，使他們有機(jī)會在同學(xué)面前表現(xiàn)自我，讓大家看到他們的閃光點(diǎn)，他們會越有自信。雖然對他們的鼓勵(lì)只是一句話，一朵小紅花，可他們卻從中嘗試到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣，有了自信，就有了成功！在一次總結(jié)課上，我給學(xué)生出了一道題：發(fā)現(xiàn)自己及別人的進(jìn)步之處。沒想到課堂上一直不發(fā)言的張瑞竟然站起身說：“老師我現(xiàn)在愛掃地了！”我及時(shí)表揚(yáng)了她，還肯定了她在其他方面的進(jìn)步：不拿別人東西了，字寫的規(guī)范了，樂于幫助人了！是的，和他們接觸久了，真的發(fā)現(xiàn)他們身上有許多的閃光點(diǎn)：就說我們班的閆翔吧，雖說智力不如人，但他卻是我不可缺少的好幫手，每天早上他會幫助其他學(xué)生整理床鋪，打掃衛(wèi)生；上課時(shí)提前把書本發(fā)給大家；用完餐幫著打掃餐廳；運(yùn)動(dòng)會上每次都會拿獎(jiǎng)。不會說話的黃喆同學(xué)，剛來到學(xué)校時(shí)什么都不會，但在我的耐心引導(dǎo)下已經(jīng)開始學(xué)會說簡單的字了，看到其他同學(xué)勞動(dòng)她也會主動(dòng)拿起笤帚掃地。當(dāng)然，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師們的辛勤付出。這樣的例子舉不勝舉，我們的學(xué)生就是這樣，簡單而單純。但他們每個(gè)人身上都有著足以融化你的閃光點(diǎn)。
三、用愛的交融，享受學(xué)生給予的幸福。
看著校園里的學(xué)生如同樹苗一樣，一天天長大，真的感嘆歲月的無情。是呀！學(xué)生長大了，我們老了，但是我們不怕老，不是一句話說的好嗎：姜還是老的辣！我們年長了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，處理事情得心應(yīng)手多了。從記憶中走出來，看看我們可愛的殘缺的天使們，是你們讓我學(xué)會了該如何更加用心對待每一個(gè)人、認(rèn)真做好每一件事，讓我學(xué)會耐心的等待。三年的適應(yīng)，已經(jīng)看不出我們的學(xué)生長相可怕，也感覺不到我們的天使不可理喻。上帝對他們是不公平的，
但是進(jìn)了特教學(xué)校的校門，彼此都是平等的，沒有歧視，沒有偏見，沒有勾心斗角，看我們的天使多可愛?。嚎吹嚼蠋焷砹耍斐鰸M是泥巴的小手來擁抱老師；頸椎難受，主動(dòng)給老師按摩；老師掃地，主動(dòng)拿來簸箕……一件件小事又在眼前映現(xiàn)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了特教學(xué)校的美景。
普校的老師盼望學(xué)生學(xué)業(yè)有成，仕途坦蕩，財(cái)源亨通；我們從事的特教事業(yè)，不期盼有“桃李滿天下”的學(xué)生，但盼望我們的學(xué)生能走出校門，自立于社會，不做社會的累贅，而成為生活的強(qiáng)者。我相信，只要我們把愛的陽光普照每一位學(xué)生，他們回饋給我們的，將是一片金色滿園的芬芳。
