學會快樂
楊佳惠
石家莊瑞智兒童康復中心
我是一名特殊教育教師，從開始接觸特教到現在工作已經有3個年頭了，3年，說長不長，說短不短，期間，會不斷地有人問我做特殊教育教師教他們你快樂嗎？我有時會毫不猶豫的回答——快樂，有時也迷茫猶豫不知道說什么。但是，我現在必須得好好想想這個問題了。因為這是我現在所從事的事業，興許也是一輩子要做的事業呢。
快樂是什么？它沒有一個統一的標準，只是看世界的一種角度而已。快樂是一種能力，在任何時候都能保持一種快樂的心情是一種智慧。
那么，作為一個特殊教育老師的快樂有來自哪里呢？
一名特殊教育老師的快樂來源于學習生活中的點點滴滴。
快樂是學生口中會說了的一聲聲老師好，快樂是學生眼中認識了的一個個數字，快樂是學生手中會寫了的一行行漢字，快樂就是孩子鞥自己吃飯了，能自己上廁所了，能自己穿衣服了，能自己安全的上下樓梯，會唱歌了，會跳舞了，會主動找你幫忙了......
教師的快樂源于對學生的愛。心中沒有愛，怎么能教育好學生、感動學生。只有心中有愛的教師，才能夠每天精神振奮、情緒飽滿地走進教室，在課堂上游刃有余、揮灑自如。
教師的快樂來源于自身的成長。教師要快樂自身的學習成長是必不可少的。教師要想提高自身的地位和能力，就需要逐步提升學歷水平、加強自身素質、提高教育教學質量。
教師的快樂源于家長的信任。教師要善于和家長進行溝通，因為家長的信任意味著相信教師的教育能力，是對教師辛勤勞動的承認和報償。這種被認可的感覺就是一種快樂的體驗。
教師的快樂來源于享受生活。美好的生活屬于每個人，要學會享受生活就要珍惜、善待自己，教師更要學會享受生活，讓微笑永駐心間。教師有了微笑，才能使課堂洋溢著生命的活力。教師的微笑，是一種積極的生活態度，保持微笑，是自信、是樂觀、是熱情，是對未來充滿著無限的希望。學會享受生活，才能更好的呵護每一位孩子的心靈。
一名特教老師的快樂其實很簡單，它就在你的身邊，等帶著你去發現。
