面朝陽(yáng)光，心懷希望
何琳
寧遠(yuǎn)縣特殊教育學(xué)校
淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停，隱約的暮色中，這座城市仿佛褪下白天冷硬的面具，在煙雨迷蒙中，宛若濃妝傅粉的婦人，明明年華老去，卻偏偏，能于低眉順眼的婉約之間，顯露出幾分綽約的風(fēng)姿來(lái)。
這是一個(gè)春風(fēng)沉醉的傍晚，因?yàn)樘幵谇迕鲿r(shí)節(jié)，路上總是飄灑著朦朦朧朧的細(xì)雨，雖然才下午五點(diǎn)左右，但天色卻明顯漸黑。一早出發(fā)，走遍了鯉溪鎮(zhèn)，又踏遍了仁和鄉(xiāng)。由遠(yuǎn)及近，一路往回走，回到了這座寧?kù)o的城，這已經(jīng)是今天的第七個(gè)送教上門(mén)的對(duì)象了。
他叫小皓，是今年的新生。因?yàn)槭堑谝淮稳ニ宜徒蹋y以尋到住處，小皓的爺爺接到我們的電話后便親自下樓來(lái)接了我們。那是一個(gè)五十左右的中年人，不算老，面容上卻盡顯滄桑之色，一頭華發(fā)，背部有些許佝僂，許是生活太過(guò)艱辛，心理壓力過(guò)重造成的。他迎著我們來(lái)到了家里，一進(jìn)門(mén)我就看到了躺在床上小皓。“咦？小皓這是睡著啦？”我說(shuō)，正在扶小皓起床的奶奶聽(tīng)了，驀然紅了眼眶，“沒(méi)有睡呢，他……他病了，身體越來(lái)越僵硬，站不起來(lái)了，坐著都難，只能天天躺著……”小皓奶奶說(shuō)著，眼淚也跟著大顆大顆地往下掉……
原來(lái)小皓以前是一個(gè)健康懂事的孩子，還有一個(gè)雙胞胎弟弟。兩兄弟一個(gè)喜靜，一個(gè)喜動(dòng)。很是可愛(ài)，也很是會(huì)逗爺爺奶奶開(kāi)心。然，天有不測(cè)風(fēng)云，一次小小的發(fā)燒感冒幾乎將這個(gè)原本幸福的家分解的支離破碎。6歲的小皓病了，連續(xù)幾天低燒，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)就診，燒出了腦膜炎。那天夜里，小皓突然嘴角抽搐，說(shuō)不出話來(lái)，家人連夜帶著他趕往郴州市的大醫(yī)院，依舊沒(méi)有幸免于難，醫(yī)院還是沒(méi)有還給他們一個(gè)健康的小皓。原本安靜、懂事、愛(ài)笑的小皓從此癱在床上，再也說(shuō)不出一句話，嘴角經(jīng)常性的淌著口水，手腳僵硬的蜷縮在一塊兒，時(shí)不時(shí)還會(huì)抽搐著……疼愛(ài)小皓的家人一直無(wú)法面對(duì)這個(gè)事實(shí)，他們?nèi)チ碎L(zhǎng)沙，每天陪著小皓做康復(fù)，每天都在祈禱小皓能好起來(lái)。可是這高額醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)原本幸福的小康家庭欠下了不少外債，壓的他們喘不過(guò)氣來(lái)。不知是出于對(duì)小皓的愧疚無(wú)法面對(duì)小皓，還是別的什么原因，小皓的媽媽也跟爸爸離婚了，離開(kāi)了小皓，從此高額的房貸與醫(yī)藥費(fèi)都?jí)涸诹诵○┌职忠粋€(gè)人的身上。這樣的困境，讓家人放棄了給小皓在醫(yī)院繼續(xù)治療的這個(gè)想法，所以小皓被帶回了家里，即使是這樣子了，爺爺奶奶還是沒(méi)有放棄小皓，爺爺每天都在用在醫(yī)院學(xué)到的一些康復(fù)方法幫小皓放松身體，幾年如同一日，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上。要忙著照顧小皓，又要想辦法工作賺錢(qián)幫家里減輕負(fù)擔(dān)，小皓爺爺?shù)囊活^青絲不久就白了一大半。每每回憶起這些，小皓奶奶就難以抑制內(nèi)心的情緒，止不住的眼淚往下掉……
今天我們送教的主要目的是采集信息與前期評(píng)估，了解小皓各個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r，便于今后能更好設(shè)計(jì)有利于小皓發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃。整個(gè)評(píng)估過(guò)程小皓都很乖。雖然為我們?cè)u(píng)估工作省了不少麻煩，但一絲絲的苦澀與心疼還是止不住從心底往上涌。因?yàn)樾○┑木?xì)動(dòng)作與粗大動(dòng)作能力基本是完全退化了，肌肉也很緊張，全身上下除了那雙溫和的眸子還能自主的隨著物體移動(dòng)改變視線外，其他地方都如同僵硬的木偶。還很容易受到外界的驚嚇，只要我們說(shuō)話聲音稍大些都能?chē)樀剿鹚囊魂嚡d攣。看著這樣一個(gè)孩子，我的心仿佛要糾在一塊，幾乎有淚要奪眶而出，但是想著正在痛苦流淚的小皓奶奶，我又忍住了……
教師的天職是給孩子希望啊，我們不能帶著悲傷的情緒，讓他們更加悲傷，該給的應(yīng)該是希望的力量啊！
一次又一次地送教過(guò)程中，我們總是難免的會(huì)遇到遭受了這樣或那樣苦難的特殊孩子和特殊家庭。他們都是不幸的，但他們無(wú)一不是在困境的夾縫中尋求希望的。作為特教老師的我們，更加要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天，沒(méi)尋找不到的光明，日子一定會(huì)一天比一天更好！無(wú)論發(fā)生什么，都要面朝陽(yáng)光，心懷希望！
