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北京頂配與18線小縣城,養娃的差距能有多大?
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2022.10.12 北京

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朋友說自己也很矛盾,不拼,孩子肯定上不了好學校;另一方面也心疼孩子的辛苦,很擔心孩子壓力大。

其實不少媽媽也跟我說過類似的焦慮:一邊是「普高職高1:1分流」「寒門再難出貴子」的現實;一邊是「青少年抑郁傾向偏高」「雞娃隱患叢生」的報道……

作為父母,誰都難免糾結。

我也有過這些矛盾,所以特別想跟大家分享一部紀錄片,片子記錄了不同城市孩子們的生活,也能幫我們解答不少困惑,比如:

  • 到底要不要雞娃?
  • 什么才是好的教育?
  • 怎樣激發孩子的內驅力?
  • 普通家庭,應該著重培養那些方面?

片子中有教育資源相對豐厚的海淀孩子;有來自二線城市成都中產家庭的孩子;也有來自五線小城的普通家庭孩子。

他們享受到的教育資源、父母的教育理念,都不盡相同,但都活出了自己的精彩,也能帶給我們不少有益的啟發。

1.

「非典型」與「典型」海淀娃

「不被雞」與「被雞」的孩子

區別在哪里?

都說海淀是教育“內卷”很嚴重的地方。不過孩子之間差別也很大。

紀錄片采訪了兩個海淀孩子,一個是「非典型」海淀娃——8 歲的迪寶。

迪寶上過很多興趣班,但沒有特別多的獎項加持。周六日也會把大量的時間花在玩上,家里各種益智玩具應有盡有。

媽媽認為,愛孩子就是要尊重孩子,也許一點點小的滿足,就會在孩子心里放大,成為孩子心里的陽光。

所以迪寶整個幼兒園階段,玩兒得比別的孩子多。

除了英語抓得比較早,學拼音和數學基礎都沒有打牢,入學并不占優勢。也走過不少彎路。

媽媽總結了一些經驗和教訓:

1、啟蒙要趁早,孩子會給自己貼標簽

媽媽說,迪寶5、6 歲的時候,就給自己貼標簽:

我畫畫不好看、我英語是學霸、語文數學我是學中……

小學之后數學和語文的壓力,伴隨了迪寶很久。因為沒學過畫畫,迪寶也討厭美術課,媽媽反思,是自己漏掉了這些啟蒙,導致孩子沒有跟上。

2、孩子會長成你描述的樣子,不要負面評價

去年疫情時,學校停課在家學習,媽媽就抓了一下孩子的數學。

那段時間,母子倆因為學習爆發了幾次的矛盾,后來媽媽進行了反思,她認為孩子會長成父母描述的樣子。

「如果我總是在說,你為什么這么粗心,為什么這件事情就做不好,那么他內心真的就會抗拒,事情走會成為惡性的循環。」

所以媽媽后來就盡量以鼓勵的方式來陪伴愛孩子,讓迪寶找到了內心的小自信,克服了對數學的畏難。

3、孩子也有榮譽感,渴望進步和肯定

開學之后,班上正好有一次數學考試。

寶迪破天荒的考了班級第一名,他自己特別開心。

媽媽還提到,第二周去接孩子的時候,兒子還在跟她說:媽媽,我數學考試考了第一名。

媽媽問:那不是上周的事情了嗎?

迪寶回答:對啊,可是我還在開心啊。

媽媽說這件事的時候,一直在笑著。

其實適度引導孩子多學一些東西,也許過程中會有矛盾和痛苦,但熬過去之后,孩子看到自己努力之后的結果,他也會非常有成就感。

這種努力帶來的回報,也會帶來更多的掌控感、自信心和持久的內驅力。

紀錄片中另一個海淀孩子叫雷奕達,11 歲,他是典型的海淀娃。

英語流利、愛好廣泛,他最喜歡的,是做飛機模型。

曾被央視《開講啦》選中,向全國觀眾展示了自己獨立繪制的未來戰機設計圖,還把自己親手做的模型,送給了殲-20 的首席試飛員。連撒貝寧都直呼厲害。

父母也是「雞娃」派的,但并不是高壓逼迫,更擅長「雞娃于無形」。

1. 多嘗試多啟發,發掘孩子的興趣

雷奕達的媽媽說,夫妻倆很早就有過溝通,會帶孩子多見識和嘗試一些東西。

孩子很小的時候,就經常帶他去各種博物館,看各種各樣的展覽。

兒子不到 2 歲的時候,已經近距離的看過飛機了。

到 3 歲左右,雷奕達明顯對飛機感興趣,全家就去過無數次各種航天館。

父母認為,抓住孩子的敏感期進行引導,是最高效的。

2. 即使幫不上忙,也盡量提供資源

兒子喜歡飛機,但家里沒有任何人懂,父母就給他提供了大量關于飛機方面的書籍和模型。

雷奕達自己有一個書柜,里面放的都是他最愛的書。

他介紹書柜時,我是會心一笑的。因為里面絕大部分書,我家里也有。

比如各種 DK 百科、各種中國史、世界史、各種文學名著、科幻題材的名著……

大量的閱讀,也讓雷奕達十分擅長寫作。他的文章,多次獲得國家級的杯賽大獎。

3. 比起言傳,更在意身教

媽媽提到,兒子小時候犯錯,她訓斥孩子的時候說過重話。

孩子外公外婆聽到了,就對媽媽說:

你小的時候,我們都沒有有這種語氣跟你講過這么重的話,小孩最好不要用特別重的語氣去說他,要用一種他能接受的語氣和語調,去跟他進行交流,不然的話,他只是一時服你,不是一世的。

父母會把道理做給孩子看。用身教,來告訴孩子什么是對的。

其實看完紀錄片,可以明顯感覺到,雷奕達的快樂,并沒有比迪寶的快樂少。

只要父母順應孩子的興趣去引導和啟發,用對方式方法,孩子很享受自己變優秀的過程。

2.

二線中產成都娃

「我是數學王子,是天才」

在成都,幼升小和小升初,都是全民搖號,所以升學壓力并沒有特別大。

紀錄片采訪的小男孩叫仔仔,8 歲,上小學3年級。

他很樂觀開朗,愛好是益智桌游、有趣的奧數、鋼琴。各種校內校外比賽的證書,有厚厚的一大摞。

涵蓋了音樂、鋼琴、數學、英語、跆拳道、畫畫、編程、甚至撲克牌 24 點各個方向。

仔仔也很自信,覺得自己是個數學天才。

問他為什么這樣覺得,他說因為第一次思維挑戰賽,就是特等獎,然后大家就開始叫他數學王子。

可見同齡人的評價,對孩子的自信心影響有多大。

仔仔的父母認為最重要的事情,是應該讓孩子有「孩子味」,家庭的教育也是寓教于樂式的。

仔仔父母提到了自己家的 3 條原則:

1. 抓住時機,給孩子傳遞知識

仔仔爸爸提到,教育就是最合適的時候,比如各種敏感期,給他合適的東西。

仔仔數學很好,但完全沒有按照各種教材、書籍來教過,都是嵌入式的學習,父母把自己知道的東西隨時隨地告訴孩子。

比如孩子知道了 10 + 25 = 35,他會啟發孩子,是不是什么時候都這樣呢?

比如我們用水洗臉,10 度的水和 25 度的水加在一起,就不是 35。


通過洗臉水的例子,孩子就理解學會了平均數、水溫、體積、比熱這些知識。

帶孩子去繳納車險的時候,給孩子講了保險方面的知識。

去年疫情,全家會一起玩兒桌游《瘟疫危機》,讓孩子玩中了解瘟疫知識。

2. 以身作則

仔仔的父母,也提到了以身作則,認為自己做不到的,就不要要求小孩去做。

3. 堅持

仔仔的爸爸比較擅長做計劃。

比如兒子背古詩,2-3 個月后,他會拿記錄給孩子看,孩子就會很驚喜:啊,我全都會背了!

爸爸就會趁機告訴孩子:對啊,這個就是日積月累。

在這樣的家庭氛圍之下,仔仔不僅學習好,而且學得很快樂。

在問到會給爸爸媽媽打多少分時,他給了 9.9,還調皮的說,要給他們留點進步的空間。

其實仔仔的家庭,是最接近快樂教育理念本質的。

斯賓塞提出快樂教育,絕不是對孩子放手,而是要給孩子創造快樂的學習條件,讓孩子們能更好的享受學習的過程。

雞娃,不一定會給孩子帶來「痛苦」或者「隱患」,方法用對了,孩子也可以很快樂。

而當他回頭看這一切,也會感謝父母的堅持和付出。

3.

五線小縣城的普通家庭

愛你是給你「投資」

相比于北京的繁華和成都的安逸,5 線小縣城岑溪顯得落后了不少。

15 歲男孩吳濤就和父母生活在這里。

吳濤在讀初二,雖然當地教育資源相對匱乏,但他還是非常優秀,獲得的各種獎項,占滿了整個屏幕。

吳濤家中,很亮眼的就是他自己設計的各種智能設備,比如智能聲控的燈泡、自動可控制開關的窗簾。

吳濤父母都是普通老師,但很支持兒子搞愛好,他們覺得:

在小城市,本身資源就沒有那么豐富,所以我們就想,要讓他眼界更開闊。想從其他方向來彌補。

父母的彌補方式,主要是「投資」3 個方面:

1. 投資玩具,鍛煉他的動手能力

吳濤小時候因為穿帶補丁的衣服去學校,回來就問:媽媽,我們家很窮嗎?

媽媽就引導他:你看,我們家有房子住,有衣服穿,有你喜歡的玩具、你喜歡的書,你覺得我們家窮嗎?

吳濤家不算窮,但也不富裕。房子是很久之前買的二手房,家里也沒有什么像樣的家具。

父母的工資,很大部分用來給兒子買玩具和書籍。吳濤的玩具,在同齡的小朋友中是最多的。

周圍的小朋友,都愿意到他家來玩兒,還有一個房間專門叫游戲房。

媽媽認為,玩具對培養孩子動手能力、觀察能力、智力開發都非常有好處,小朋友們到家里玩,也能鍛煉孩子的社交能力。

現在長大了,父母還給他買了 3d 打印機這樣的高端設備,讓他可以用 3d 設備,把自己需要的部件打出來。

父母在玩具上的投資,也確實讓吳濤成為了動手力強,理工思維很好的孩子。

2. 投資英語,讓孩子可以省下更多時間

吳濤父母最操心的就是孩子的英語。爸爸說:

「因為像我們本地有很多比較優秀的孩子,可能會因為英語上不去,然后耽誤了學業。然后我們就想辦法,通過投資,盡早解決這個問題。」

「主要是讓他不用在英語里面耗那么多時間,如果能找到方法,就能學的更輕松一點,時間就省下來了。」

3. 投資情感,讓孩子有勇氣自己去闖

吳濤家中有個很特別的傳統,就是互相寫信。

媽媽說,書信可以保留很久,很多話說過了可能不會記得,但是信可以常常讀。

即使以后孩子不在身邊,這些信也可以陪伴他。

爸爸則整理了兒子從小到大的各種照片和錄像,他們覺得 在力所能及范圍內,應該給孩子留下一些記憶的財富。

吳濤在父母的引導下,也非常的通透。

被問到怎么理解這個世界,他說:

我覺得我們每個人其實都是一個過客,我們來著世界一趟,應該留下一些更加有意義的東西。一些不會被自己帶走的東西。

4.

4 個不同的家庭,4 個不同的孩子,能發現教育資源上差距是比較大的。

但看完也能夠發現,每個孩子身上,都有各自的閃光點。

好的教育,說到底,其實不過是因材施教 + 言傳身教 8 個字而已。

比起逼孩子記背各種知識,更重要的其實是更新教育理念,激發孩子自己的學習熱情。

當一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,這就是教育,最美的樣子。

*作者簡介:本文轉載自公眾號小樹媽媽,深受爸媽歡迎的育兒類公眾號,這里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的寶爸寶媽,你所關心的育兒問題,這里都有答案。

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