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成績再差，也不能放棄

“你就考這么幾分，反正讀不起來的，以后就跟我一樣去超市當收銀員好了。”

“你看，那個誰考了多少，而你又考了多少，還在玩手機！”

“這樣下去，你還想不想讀高中的？還想不想上大學的？再這樣下去，我看你連職高都上不了。告訴你啊，高中要是考不上，我是不會送你去職高的！”

這些話實在太熟悉了，那聲音仿佛還在耳邊縈繞，因為很多家長都是這樣跟孩子說話的。每天聽到父母這樣的訓話，再聰明的孩子也終將會被訓“傻”了。平時，我們跟孩子說的這些話，就是在放出這樣一條信息：你不是一個優秀的孩子，你是考不了好高中的，你是上不了大學的。我已經對你徹底沒有希望了。對于孩子來說，這種信號是致命的。

這就像家里人說你菜燒得不好吃一樣，越說就會越燒越不好吃。因為沒有任何動力燒一道好菜，反正自己不管怎么用心燒，都得不到肯定。索性，就隨便燒一下。我們終將吃不到好吃的菜，因為他已經徹底放棄了贏得大家贊揚。

反之，如果家里人都說你燒得好吃，就會越燒越好吃。因為一表揚，就會覺得自己真的很會燒菜，于是就開始特別留意怎么燒菜會更好吃，更容易得到他人的夸獎和鼓勵。這跟孩子學習一樣，也是需要給予孩子鼓勵的。可是孩子學習懶惰，回來還整天抱著手機，再加上就考那么點分數，叫我如何表揚他？

于是，很多家長總是這樣跟我說：

“校長，我們家孩子一回家就是抱著手機，你說我能不發火嗎？”“校長，孩子老師跟我說，我的孩子就是懶，要是不懶絕對不會考這么一點分數的。可是，我又不知道他為什么這樣懶。你說，我有什么辦法呢？”

是的，很多家長會覺得孩子身上一無是處，實在找不到鼓勵孩子的地方。

其實，孩子不是這樣的。我們必須要弄明白的第一件事，就是每一個孩子都有著強烈的成為優秀學生的愿望。只是一次又一次地被打擊，被徹底地打擊成看不見可能，然后才徹底失望。他們發現自己很難有所進步，自然就不愿意再努力。于是，就會讓家長們看見孩子懶惰的表現。

前幾天，一位家長找到我說：“校長，我女兒的語文老師和科學老師都說她很認真，可就是數學老師說他太懶惰了。這是為什么呢？”

我反問他：“你家孩子是不是數學成績差一點？”

他點點頭，我接著說：“孩子只要在這一門學科上獲得了成就感，就會非常愿意繼續為這門學科付出努力；反之，只要在另一門學科上獲得了失敗感，就會很不情愿為這門學科付出任何努力。”

于是，我們要做的第二件事情，就是幫助孩子獲得自信心。如何獲得這種自信心呢？那就是幫助孩子，讓孩子親自體驗到，只要自己努力一下，就可以進步一點點。只要有進步，孩子就會愿意繼續付出時間去努力。那么，找到幫助孩子的人是很關鍵的。他或許是家里的一位哥哥姐姐，或許是家長自己，或許是孩子的老師。但不管是誰，都需要對孩子“高期待，細跟進”，需要“一對一”的持續的幫助。

《走出的大漠的女孩》就是這樣一個例子，但是我們現實的很多孩子，都比“大漠的女孩”要好很多。我突然有一個想法：對于成績真正很差的孩子，不應該像優秀的孩子那樣，去補短板。而應該是要找到孩子最有成就感的那一門，或者是兩門學科，予以針對性的幫助，讓他們找到自信。

哈哈哈，以上有感而發，保持思考而已。

實際生活中，我們太多的人太盲目了，報了很多班兒依然沒有解決問題。因為骨子里，你把他當成了差生。

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