大家好才是真的好
——第六周給教師的一封信
親愛老師們：
大家好！八天的假期按時結束了，我們又要進入正常的上班狀態，迎接我們的學生，開始我們的工作。
回憶一下這個假期，我相約了幾家人一起去看了看永嘉茗岙的梯田，聚一聚師范里的同學，日子好像特別快。這期間，我讀完了先前未讀完的《白先勇細說紅樓夢》的最后一部分；與工作室學員共讀了《作業設計——給予學生心理機制的學習反饋》，并寫了兩篇讀書體會；最后兩天完成了《一個小學校長的日記》的閱讀。這樣算來，還是蠻有成就感的。不知道你們的假期過得怎么樣？
假期前，葉小青老師在教師群里發了一條信息：我們學校喜事連連。這句簡單的話語突然觸動了我，要寫下這封信。是的，學區暑期師德培訓上，我們兩位老師在臺上分享；學區班會優質課評比一二名是我們的老師。再往前倒一點，我們的航模拿下了全國二等獎。一天，潘丹丹老師在我面前很是激動：“周校，你有沒有發現我們的老師現在越來越厲害了？”我笑笑說：“那是當然，因為現在大家都有一股向上的力量，誰都不想落下。”
我不知道大家是否和我有一樣的感受？剛開學時，我們的“板藍根”主題階段性成果匯報，弄得像模像樣；少年宮活動開展得如火如荼；暑期讀書體會真摯感人；八名教師積極加入了名師工作室學習等。所有的這些，都讓我看到了向上生長的力量。我很慶幸，能和你們在一起。我能夠預見，用不了多久，我們都會變得很優秀。這種優秀，并不是說獲得了哪些榮譽，而是那種發自內心地渴望成長，對教育充滿理想的優秀。
是的，每一位老師都可以成為優秀的自己。陸壹老師，至今還堅持著給學生寫信。我認為，這一封封書信就是她成為優秀的最好證明。王章捷老師雖然不是專業的美術老師，但是看到美術室整潔有序，學生課前路隊秩序井然。徐燕老師用“班級優化大師”，讓家長看得見的老師的評價，讓學生有了朗讀英語的興趣。徐祥平老師，用自己的勤勞和用心，在短時間內順利接手了學校的相關工作，并努力做到最好。看這些教育細節，我相信了《另一種可能》。在我們桐小這個大集體里，只要自己愿意，我們都會幫助他實現自己的優秀。老師們在默默地耕耘著自己的一畝三分地的教育良田，我會選擇在一個寬敞的路邊使勁地給你們鼓鼓掌，希望你們都成為優秀的自己。
一開學，我們就喜事連連，真是好兆頭。我很期待，這個學期的教師總結會，大家會敘說什么樣的教育故事呢？上學期，大家已經明顯感覺到，教育故事不是說出來的，而是做出來的。只有做得精彩，才能夠說得出彩。
老師們，在這樣的大好環境里，好好地去實踐自己的教育理想，讓自己的生命更加徇爛多姿。大家好，才是真的好。每一位老師都讓自己生命綻放，我們才百花齊放，風景這邊獨好！
祝大家上班愉快！
與大家同行 周國平
二〇一七年十月八日
