絕對不辦讓家長都滿意的學(xué)校
——給家長的一封信
尊敬的各位家長：
大家好！好長時間沒有用這樣的方式，與大家溝通和對話了。最近看到了一些事情，又學(xué)習(xí)了很多想到了很多，就非常想跟大家聊聊我的辦學(xué)主張。
辦人民滿意的學(xué)校是當(dāng)今教育努力的方向。不管是教育行政部門還是學(xué)校，經(jīng)常在各種場合都會提這句口號，以表自己工作的決心和方向。
而今，我卻提出了絕對不辦家長都滿意的學(xué)校，是不是方向錯了？我可以負(fù)責(zé)任地告訴各位家長，我不會憑空這么提的，它一定是有依據(jù)可循的。請您聽聽我細(xì)細(xì)道來！
我們都知道許多合資品牌車，原先在國外的車型都不是我們中國這樣的。只不過，到了中國后為吸引客戶，再次對車型進(jìn)行調(diào)整，以適合中國人的審美需求。這一改，其實(shí)總覺不倫不類的，因?yàn)樗呀?jīng)與最初設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念有出入了。
另外，我們許多國產(chǎn)車完全為了迎合客戶的需求，過于注重車子的外形高大上，的確造出了很多漂亮的車子，銷售量也很好。但作為車子來講，內(nèi)在的技術(shù)提升才是最關(guān)鍵的。
我想這就是典型的為了迎合客戶的需求，而決定自己的方向。當(dāng)然，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講也沒有錯。但是，作為學(xué)校講，它是應(yīng)該迎合家長的需求的嗎？也就是要辦家長滿意的學(xué)校的嗎？
當(dāng)然不是。
原因有三，一是相對而言家長對教育的理解，不可能有我們專業(yè)工作者更為深刻。我不是說家長不懂教育，而是說大部分家長是沒有深入去了解的。有的家長的確是很厲害的，哪怕他不是什么高學(xué)歷的，但是他也有對教育的精辟見解。然而，我們講的是辦學(xué)，它是一個具體的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
就舉一個例子，我們很多家長認(rèn)為當(dāng)老師最輕松了，一天只需要上幾節(jié)課就沒事情了。但是，他們不知道老師在學(xué)校里所面臨的各種問題，如學(xué)生打架要處理，要參加各種教研活動，要上報各種表格，還要給孩子做思想工作，更要與家長們溝通。現(xiàn)在大部分的年輕人，一走上教師崗位第一個月就想辭職了。
學(xué)校工作的復(fù)雜，也是隔行如隔山，很多家長是看不到的。
就前段時間，衡水中學(xué)發(fā)的視頻，我已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)到家長群，不知道家長們有沒有看到？
我們都是農(nóng)村人，我們都是從苦中來，能夠理解刻苦學(xué)習(xí)的那種精神，甚至特別感動于他那種精神狀態(tài)。
我們都知道不是所有的人只要努力，就可以考上好的大學(xué)的。因?yàn)槊磕旰玫拇髮W(xué)就招那么一些人，而大部分學(xué)生都是普普通通的，難道普普通通就不好嗎？普普通通的人也應(yīng)該追求通過自己的勞動，獲得有尊嚴(yán)的生活。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這個時代已經(jīng)與我們父輩那個年代不一樣了。養(yǎng)活自己，讓自己過得好一點(diǎn)，是完全可以通過多種途徑來實(shí)現(xiàn)的。
我們讀書，不能僅僅盯著分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該關(guān)心孩子們的身心健康。近段時間，接二連三聽到各種跳樓的消息，實(shí)在太恐怖了！
現(xiàn)在教育部都提出了對手機(jī)、作業(yè)、睡眠進(jìn)行了具體的要求，可是我們有的家長，還指望老師們多布置作業(yè)，或者讓學(xué)生待在輔導(dǎo)班待得更久一些。我總勸一些家長，盡量早一點(diǎn)去輔導(dǎo)班把孩子接回來。這是從專業(yè)的角度去看問題，而不是憑著感覺隨便說說的。
二是家長對學(xué)校辦學(xué)的諸多想法和建議，基本上以自私心態(tài)為主。也就是說，家長往往是站在自己孩子的角度去看問題的，而不是代表全部家長的。比如有的家長就舍不得自己的孩子受點(diǎn)苦，學(xué)校讓孩子們?nèi)⒓觿趧渝憻挘緛硎且粋€很好的事情。可是，有些家長就會覺得都是農(nóng)村學(xué)校，沒有必要再給他們參加勞動。
其實(shí)，現(xiàn)在的大部分農(nóng)村的孩子，都是沒有機(jī)會勞動的。哪怕就是有個別孩子在家里有勞動，但是學(xué)校的勞動意義絕對大于家庭。因?yàn)閷W(xué)校組織可能是集體性的，而且又是具有教育意義的。通過勞動，有勞動習(xí)慣的孩子反而更是得到了老師們的肯定，這是非常好的事情。我們不會因?yàn)槟承┘议L的不支持，而放棄學(xué)校自己的辦學(xué)理念和方向的。
如果學(xué)校經(jīng)常受到家長的意見而左右，那么這所學(xué)校一定是辦不好的。因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校都應(yīng)該有自己的追求，而不是隨波逐流。
三是學(xué)校有引領(lǐng)家長提高對教育認(rèn)識的義務(wù)。一所學(xué)校想要辦好，就一定要發(fā)動家長，引領(lǐng)家長提升對教育的了解和認(rèn)識。所以，每一個地方教育局都會重視家長學(xué)校的建設(shè)，要求每一所學(xué)校都要辦好家長學(xué)校。我們溫州地區(qū)更是超前領(lǐng)先，在全市范圍做了“春雨講壇”家長學(xué)校講師團(tuán)。
有很多事情，一定要做在家長不理解之前，讓概念預(yù)先植入。這樣一來，家長也就會逐漸認(rèn)可我們的做法。也會從不理解、不支持，到最后的認(rèn)同和支持。
平時，經(jīng)常與一些校長談?wù)撘恍W(xué)校的東西。經(jīng)常會聽到我們也覺得這樣做挺好，但是我怕我們的家長肯定會不支持甚至是反對。我不說具體的哪個事例，我只說我的觀點(diǎn)。我經(jīng)常說兩種人，一種總是會看到或者想象到不好的一面；一種總是會看到或者聯(lián)想到憧憬的一面。大多數(shù)學(xué)校不敢做事情，就是因?yàn)榍懊婺欠N思想作怪。
有很多人說城市的學(xué)校，家長對學(xué)生的成績更看重，有些事情無法做。但是，我發(fā)現(xiàn)那些做得好的學(xué)校，往往都是在城區(qū)。他們做出來了，他們的家長也沒有反對，反而更是支持學(xué)校了。
所以，如果一味地辦家長滿意的學(xué)校，也就意味著學(xué)校放棄了自己的主體地位，放棄了與家長一道共同成長的機(jī)會。
不辦家長都滿意的學(xué)校，其實(shí)是對學(xué)校提出了更高的要求，對校長提出了更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儾桓视诼德禑o為，他們希望教育越來越好！
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祝大家生活愉快，家庭幸福！
校長 周國平
二〇二一年六月十三日早
