天特別熱，下火球的感覺。傍晚行進(jìn)了一段，便被熱氣蒸得暈暈乎乎了。雖是下班高峰期，綠道上人很少。大概人都被趕到那大大小小的冷匣子里去了——寬闊的車道上挨挨擠擠的都是車。
深圳的綠道是真的綠，兩旁不是綠樹，便是綠茵。這些植物一邊行人抵擋著車道上噴涌過來的熱浪，一邊頑強地與太陽的熱力對抗?；秀遍g我看到隔離帶三五米一顆的小喬木上，開著細(xì)碎的火紅的花。
石榴！多希望是石榴花。這樣炎熱的夏季，與石榴特別配。然而我清醒地知道，那不是石榴。但又多希望奇跡般的，它們就是石榴花。
家鄉(xiāng)有石榴樹，不多，就那么幾棵吧。小學(xué)時候，有兩棵在老師家門口，我們的村小學(xué)只有一間房子，一個老師。在村里當(dāng)老師跟義務(wù)差不多，老師都當(dāng)不長久，相當(dāng)于村里有點文化的年輕人輪值。那倆棵石榴是姜老師家的，他家離學(xué)校很近，于是他的廁所就成了學(xué)校的公共廁所。
那倆棵石榴樹，開在路邊，那條路是我們上廁所的必經(jīng)之路。至于石榴樹是否在廁所旁邊，我已記不清了。夏天時，一朵朵冒頭出來的石榴花，讓人充滿無限遐想，尤其是我們這些饞嘴貓們。多希望那石榴快快結(jié)果，我們好去”偷”一兩個嘗嘗鮮啊。
然而，那兩柱石榴似乎沒有結(jié)過像樣的果子。我記得有很多石榴還沒等長成型就落了，像一個個釉質(zhì)的小瓶子。直到長大，是很大，大概三十來歲，才吃到真正的石榴。才恍然大悟，應(yīng)該是有觀賞性石榴這個品種的。也或許是南橘北枳，姜老師曾經(jīng)在水井邊種過一棵垂柳，可它與小溪邊一沖三丈高的楊柳比起來，文弱極了，永遠(yuǎn)長不高的樣子。
吃不到石榴，能觀賞到石榴花，也是極好的。在炎炎夏日，實在難找到像石榴樹一樣花嬌葉嫩的植物了。當(dāng)然，還有荷花。那片荷花池在學(xué)校的”操場”旁邊，和周圍的小溪、楊柳還有雜樹野草天然連成一片。悠悠散發(fā)著的荷葉清香，在我們讀書時縷縷入懷。那片荷花塘也是姜老師家的。村里離學(xué)校最近的就是姜老師家。
不知道那倆株石榴樹怎么樣了，荷塘是沒落了，干涸了，曾經(jīng)荷塘也當(dāng)過學(xué)校的排便池。用我們現(xiàn)在的功利眼光想想，門前種兩棵不結(jié)果子的石榴有什么用呢？還有那荷花池，似乎從來沒有產(chǎn)過藕。
那時候，我們的意識里，它們就應(yīng)該是那樣存在的。村子的東邊有一片池塘，夏天蛙鼓陣陣，碧波之上荷花飄香，翠綠的浮萍上，有青蛙披著翠綠的衣裳，鼓著大大的眼睛……還有開在坡邊的石榴花，嬌艷了一整個夏天。
只是一個很小的荷塘，卻滿足了我對詩畫世界的許多想象。比如剛學(xué)”白毛浮綠水，紅掌撥清波”的時候，我想到它，學(xué)”水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，我想到它，學(xué)”稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，學(xué)”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我想到它——幼年時的池塘。
看紅樓夢，呆香菱情解石榴裙，”榴花開處照宮闈”，我依照童年石榴花的模樣，聯(lián)想著石榴裙的樣式與色澤，去琢磨詩里包含的意味。
家鄉(xiāng)的人物事，早已面目全非了。所有村里的人，和他們共同營造的一草一木，一晨一昏，構(gòu)成了我童年的整個的風(fēng)景。
那時候我們認(rèn)為平常的事物，現(xiàn)在都不復(fù)存在了，我依然想念家鄉(xiāng)，懷念那詩意童年。
