當然,人無完人,父母也有缺點和不足,當表露的時候不要隱藏,要坦率地告訴孩子,請孩子理解和原諒。父母可以經常用周圍人的榜樣教育兒童以彌補自己的不足,進行循循善誘地言教,使身教和言教相結合。
我們都放過風箏,知道太緊就松一松,太松了就緊一緊,這樣風箏才會飛得高。孩子們就像風箏一樣,我們得幫助他起飛,引導他方向在哪里,所以拽著線要把握好度。
孩子開始學琴以后,我每天要花40分鐘陪著他練琴。我沒有什么音樂基礎,但是很多曲子,聽的太多我都會了,可孩子還是不會。我的性格屬于比較急躁的,我就要求他必須彈好,越是逼他越是亂彈。有時我真的是手口一起上了,他就在那里眼淚鼻涕一把一把的。時間是花了很多,曲子還是沒有彈好。我始終認為即然學了就要學好,不然太浪費時間了,但是逼著孩子學琴練琴的過程他很累,我也累。
10月13日建隊節那天有很多小朋友掛到了紅領巾,他沒有,回家后,很不開心。我問他:“程程,你今天怎么了”。他在那悶悶地回答我:“沒事情。”其實我知道就這件事情讓他有點沮喪了。做完作業以后。我跟他說:程程我們找一張紙來,我們總結一下,你那里做好,那里做不夠好??纯磱寢屇懿荒軒偷蒙夏?。他有氣無力的拿了一張紙。我接過紙就說:“開始,你先講好的。我記下來?!彼贿呏v,我一邊記。他講了很多好。我說:“那現在開始講講做得不夠好的”。