研究生與本科生有什么區別？
研究生與本科生區別有多大？
讀研值得嗎？
A：研究生與本科生之間的差別一直是一個熱點話題，本文將從以研究生的角度出發，從學業成果、學習能力、研究能力以及讀研感受幾個方面，為大家答疑解惑，分析其中的差異。
01 讀研受訪者記錄
X學姐
就讀學校：哈爾濱工業大學
研幾：研一
首先是課程差別:本科課程可能只是概述，老師帶領入門，比較深入的東西可能會在課上一代而過，研究生課程會更深入于某一方向。
關于學習方式差別:相比于高中學習形式本科會較側重于自學，但還是會有老師帶領入門后續深入是要自學的，研究生是完全的自學，沒有正確的引導所以很容易會陷入迷茫。
有光學長
就讀學校：華南理工大學
研幾：研二
第一是認知不同。讀研需要盡快明確自己的角色，是“研究”生，無論是做項目還是科研都要認真對待。
第二是努力的目標會不一樣。本科會有讀研究生的想法，讀研后往往會更快面臨工作，申博等事項，盡快明晰。
第三是人際關系吧。本科會有一群人陪你熬夜趕圖，讀研更多的是接觸課題組，或者一個人，但不管怎樣，自己享受舒服就好~
秋秋
蘇大研究生畢業
目前就職于上海
讀研與本科最大的感受就是學習身份的轉變，雖然都是學習者，但這兩個階段其實存在較大的不同。
本科期間同學們大多是或被動或主動地接納與吸收老師及相關網站、公眾號等數字媒體的內容；而讀研其實不再是被動接納新知識新思想，更多的一種思辨與思變的狀態。
思辨即接觸到新知識不斷地、主動地去深入思考其邏輯存在是否合理；而思變就是以研究員的心態在思辨后的基礎上不斷內化思考、總結，最后蛻變為屬于自己的研究成果的內容。
ERJIN
就讀學校：清華大學
研幾/博幾：博二
我的體會，最主要是學習思維上的差別，本科期間無論是設計還是理論，其實老師通常會有個相對確定的答案等著我們去靠近。但是研究生不是，大多數時候導師給的是建議和階段性的意見，答案不是絕對的，導師也希望能形成互動和討論，所以一定要有自己的觀點想法。
圖源：知乎 后保君
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02 學業成果
如果非要論研究生跟本科生最根本的差別，除了學歷上不同，應該就是研究生讀那2~3年所學習而得到的能力吧。我主要概括為兩種能力：學習能力和研究能力。
這要從本科生和研究生的培養目標說起。本科生的培養目標其實最主要是培養就業人才，也就是說培養你的專業技能方面。而研究生則不同，之所以叫研究生，是要進一步針對某一個領域、熱點做相關方面的深入研究。
其實這從本科生和研究生的課程設置或者課程結果也能夠看到端倪。本科生的課程設置，大部分是從基礎開始教起，很多內容需要學生自己鉆研的相對較少。考驗你能否把這個科目掌握，往往是通過一張試卷。
而研究生學科考察和課程設置，大部分偏向于專業理論的研究。考察你是否掌握這個理論和方法，最重要的一個課程結果就是論文成果。
因為很多學校的研究生課程是不需要你答卷考試的，只要你寫篇論文就可以了。
近幾年也經常有人問我，學姐我到底該不該讀研，我直接工作不行嗎？
我想說，當然可以。
其實設計這個行業不同于其他行業。如果你的實操經驗更多，設計經驗更多。意味著你可以直接上手做設計，這是所有老板都希望要的。
但是我為什么依舊鼓勵大家讀研呢？
首先從目前各大設計院和公司的招聘要求來看，研究生確實比本科生有一定優勢。
點擊圖片可查看招聘信息
圖源：網絡
圖源：萬達集團招聘官網
另外拋開學歷提升這一結果，從我自身出發來說，讀研帶給我的變化，是讀幾個本科可能都達不到的。讀研這幾年會綜合的提升你的學習能力和研究能力。
真的是在讀研之后，我們閱讀了大量的專業相關領域的文獻，知道這個專業的前沿熱點是什么，最新技術是什么，目前在什么階段，我們對這個專業就有了很多認識。
這些提升的不僅是我們的設計方面，還有我們對于這個專業的認知。還包含很多拓展領域的學習。
當然了，當你讀研之后，本身就已經證明了你具有一定的學習能力，不管你是考研還是保研。（在你進入新的工作環境之后，很多技能和方法都是要重新學習的，這也為什么會在同樣的條件下，大家更愿意要研究生。）
3.1 學習能力
本科我們做作業，其實很少的去主動思考。或者說直接百度一下就出來了。但是讀研期間，你不得不主動思考。很多觀點你是百度不到的，很多邏輯和結果是需要你自己去捋順的。
跟大家說實話，在讀研的第一周我就被導師叫去閱讀文獻，因為要做一種課程實驗，但那個時候我真的讀不懂文獻。
我心里就想，明明都是中文，我怎么就讀不懂呢？而后期經過了反復的磨練，我閱讀文獻再也不是那么困難的事情，當然這個過程艱難又痛苦。
不過后期我可以針對我所需要的信息，進行快速的對應搜索和查找。在讀研期間，我的這個能力在不斷的持續增強。
我相信大家如果在本科期間，如果也能鍛煉出這樣的能力，那么你們在讀研期間這種壓力就會大大的減小。
讀研期間鍛煉你的另外一個能力就是研究能力，其實也是與論文掛鉤的。
相信所有讀過研的小伙伴都會知道，讀研期間每一個論文的生成，都會伴隨著文獻綜述、意義、數據調研、數據分析、結果結論。
每寫一篇論文，你的這一項技能都會被放大增強。
這是很多小伙伴在本科期間很少能鍛煉到的。當然如果在本科期間就想發表論文的小伙伴，這個技能一定要提前去掌握，提前去增強。
研究生一定比本科生強嗎？我并不這么認為，這個完全因人而異。有好多考上研的小伙伴，畢不了業，為什么，搞不明白研究或者寫不出來論文唄。
再者可能跟導師有關系（這個不在這里闡述，感興趣的大家可能適合移步知乎，這種問答很多。）
我前面也提到了，讀研期間曾強的最主要的技能就是學習能力和研究能力，如果你在本科期間就能夠強化這兩種能力，比如你在本科期間就發表發表了多篇論文，你在本科期間就習得了多項技能。
那我相信那些足以證明你的學習能力和研究能力。那讀研可能對于你來說可能僅僅是一個學歷的證明，或者是你提升其他方面的一種平臺。
那些本科就發表了論文的小伙伴們，他們平時都是如何在這方面進行提升的呢？XIN學姐特意邀請幾位小伙伴進行了簡要的分享。
樹苗
風景園林大五
本科發表過2篇論文，發表論文在大四年級，發表在普刊。
1.本科期間豐富經歷，多做競賽或大創，可以結合競賽或大創來發表論文。
2.看本科老師有沒有項目，可以通過做項目結合項目的一部分內容來撰寫論文。
3.想要發表論文一定要提前準備!!!因為想要發到核心期刊的周期是很長的。
肉肉學姐
讀研期間發表3篇論文，其中兩篇發表于《風景園林》雜志，一篇會議。
1. 找文獻盡量找核心期刊及以上，如果看學位論文最好是博士論文，碩士論文盡量避免。
2. 寫論文一般是“新的方法去研究老的問題”，或者“老的方法去研究新的問題”。
3. 論文一定要寫清楚自己用了什么方法，得到了什么結果，得出了什么結論。
M學長
研究生2年級
發表4篇論文，2篇SCI（2020年1篇JCR:Q1；2021年1篇JCR:Q1）；2篇國內會議（2020年）
對于閱讀文獻來說，首先要看的是文章值不值得去讀，但不代表這個文章的水不水，而是是否適合自己的研究內容與研究方向。對于自己的科研能力、思維、方法等方面有啟發。閱讀的順序是先看文章的摘要，再看文章的結論，這樣來判斷。如果覺得適合自己，接下來才是對文章的精讀（方法，樣本量、數據處理等），從而避免無效閱讀文獻，做好閱讀筆記——建議無紙化閱讀。
論文tips：首先，論文的寫作需要坐得住板凳，靜下心來閱讀文獻，尋找到研究的idea。其次，明確論文的結構——“八股文”，按部就班的針對每一個結構來撰寫，語言精練避免贅述。再次，投稿時一定要找到適合自己的期刊，避免“懷才不遇、明珠蒙塵”，查詢心儀期刊以往有木有發過與自己撰寫研究方向類似的文章。最后，回復審稿人建議時，要逐條修改，仔細回復、按時修回。
如果你現在是本科生，想要提升這兩種能力的話，比如你想發表論文。我推薦你多多的閱讀文獻，會讀才會寫。先多讀多看，多多的根據你所做的課程設計去搜索相關的資料，去仔細的研究，不要總想著撿現成的。
如果大家有能力或者想提升英語水平，還可以閱讀英文文獻，因為英文文獻你可以閱讀更多更新的前沿資料，同時考四六級或者托福雅思的小伙伴，可以提升你的英文水平。
推薦網站web of science.或者谷歌學術。
其實閱讀文獻有很多小技巧。我們往往不需要通篇的閱讀所有的文字，這樣的話占用你的大量時間，而你可能讀了后面就忘了前面的。
先泛讀，再精度，重點關注摘要、關鍵字、和文章的結論部分等。還要學會挑選好的文獻閱讀，不是“來者不拒”。
鑒于想幫助大家解決文獻閱讀的一些問題，并且告訴大家文獻閱讀的一些小技巧。我們特開設文獻閱讀課來幫助大家更高效的閱讀，同時提升英文水平。
無論你是研究生還是本科生，這門課對你均適用。提升的不僅是你的閱讀能力，同時還提升你的英文能力，一舉兩得。
如果大家正愁無法高效閱讀文獻，無法提取重點，英文文獻還在百度翻譯，沒有快捷之道，那么這門課我很推薦你，千萬別錯過。
關于文獻閱讀的重要性，大家可以看看知乎的這個專欄文章：
https://zhuanlan.zhihu.com/p/105151676
