申論材料在申論考試中占據著舉足輕重的地位，所謂“得申論者得天下”，而能否把控好材料是“得申論”的關鍵所在，“把控”的核心就是能否快速準確地抓住答案要點。這就需要各位考生在備考過程中一定要著力提升閱讀材料、提煉要點的能力。在接下來不到一個月的備考時間里，技巧和堅持不懈的練習是提升這一能力的不二法寶，以下中公教育專家將側重給大家介紹一些快速準確抓住答案要點的技巧。
一、常規技巧
申論材料為了增加考試難度一般會把順序打亂，但無序之中還是有章可循的，命題人選取的材料即使打亂了順序也還是出自中國人之手。根據中國人習慣性寫作方式，一般會將觀點置于段落的首句或尾句，因此靈活運用“段落首尾句”法便是快速抓住答案要點的有效舉措。所謂“段落首尾句”法即在閱讀材料時先讀段落首句或尾句，快速鎖定觀點，回段落驗證，若段落內容論證的是該觀點，則可簡要瀏覽，如以下這段材料：
“與農村相比，城市鱗次櫛比的高樓大廈，寬闊平整的道路，琳瑯滿目的商品，各式各樣的休閑娛樂設施，以及優質的教育、醫療等公共服務，構建了一個令人向往的生活環境。同時，資本高度聚集的城市，提供了比農村更多的工作機會，更好的工作條件，更大的發展空間。在城市工作，也能及時地接受到現代思想與觀念的熏陶和感染，學到更多的知識和技能，還能結識來自全國各地的朋友，豐富社會關系，擴大生活圈子。城市優越的生活環境與發展機會，對那些比較年輕、文化水平較高且不安于現狀，有較高追求的農村勞動者來說，尤其具有巨大的吸引力。”
首句“與農村相比”明顯是在列舉論證，不是觀點，因此跳到最后一句，可看出是一個觀點，即：城市優越的生活環境與發展機會對農村勞動者具有巨大吸引力，鎖定之后回材料驗證，抓住“與農村相比”、“同時”、“也能”便可知道這段材料從三個方面在論證尾句的觀點，因此我們所需的要點便已準確抓住。
二、靈活技巧
申論材料按內容類別可分為三類，即數據型材料、案例型材料及觀點型材料，各位考生在閱讀材料時可結合各類材料的不同特征靈活變通，快速準確索取要點。
(一)數據型材料
對于這類材料，數據不是重點，核心是數據所論證的那個觀點，它一般在段落的第一句或最后一句，因此，閱讀時跳過數字、直接閱讀文字，抓住觀點即可。
(二)案例型材料
申論材料中經常會出現一個個具體的案例故事，一般而言，是社會熱點類事件的概率較高，這類材料的特征是閱讀較為輕松，但要從案例故事中提煉出觀點，即抓住命題人想通過案例傳遞的啟示難度較大。對于這類材料可通過抓要素來提煉核心找啟示，對于一個案例故事而言，核心要素主要包括主體、處境、做法、結果，由這些要素提取出故事的梗概，從而精準找出啟示，如以下這段材料：
從事銷售工作的蔡先生春節期間有一份緊急快遞要發往山東，他這幾天正為此事忙得焦頭爛額，“所有快遞公司都'歇菜’了，難不成要我親自開車去送?”通過反復查找，蔡先生終于如愿找到一家愿意在春節期間為他送快件的快遞公司。對此，蔡先生連聲說想不到，
“平日里競爭如此激烈的快遞業居然也會有'集體罷工’的一天。”隨著大量的外來人員開
始陸陸續續返鄉，除了早就“歇菜”的快遞業，一些店鋪和企業也開始提早放假，美發、洗
車、餐飲等服務性行業都出現了供小于求的現象，不少市民明顯感受到了日常生活的不便。
通過抓取要素，這一段材料核心便是蔡先生春節期間想發快遞找不到人，通過反復查找，終于算是將快遞發出去了。由蔡先生這一經歷給我們傳遞出了一個信息：城市日常便捷的生活和服務業的正常運作離不開外來務工人員，由此我們便可知，外來務工人員對于維持城市正常運作至關重要，而通過這一簡單分析，命題人想要傳達給我們的信息也順利地提取出來了。
(三)觀點型材料
這類材料的一大特征便是觀點鮮明，一般都是專家、學者說的話或者理論政策中截取的內容，選取要點直截了當，在閱讀這類材料時只需考生判定清楚說話人身份、找準對象，觀點的正確性即可直接運用于需要的題目中。
申發論述，即我們常說的“大作文”，是公務員申論考試必出之題，所占分值也最大，重要性可見一斑。但對于大部分考生來說，它也是申論考試中一大“攔路虎”，很多考生在這道題上存在“沒話說、胡亂編、抄材料、寫不完”等問題，造成失分嚴重，它因此也變成了拉開考生間分數差距的“罪魁禍首”。
萬事開頭難，拿到一個作文題，首先應該是選取立意，觀點是否正確、立意是否準確在很大程度上決定了文章的分數高低。因此，對于文章寫作，選準立意是關鍵。那么，如何選準立意?中公教育專家認為，做到以下三步是關鍵。
首先，仔細審題，明確方向。
所謂“知己知彼方可百戰不殆”，想要寫一篇好的文章，首先要明確命題人的命題意圖，他到底需要我們寫一篇什么樣的文章，一是在類型上，是政論文還是策論文亦或是駁論文?二是在內容上，到底需要我們圍繞著一個什么主題來進行寫作?這些都是需要考生在審題的時候所必須明確的，這樣寫出的文章才能符合命題人的意圖。
其次，閱讀材料，抓主要矛盾。
通過仔細審題我們了解了需要寫作的問題或者主題之后，接下來就要通過材料中所反映的主要矛盾來最終確定立意。這時，在閱讀材料時就不能像前面幾個題一樣過多地注重微觀和中觀信息的提煉與閱讀，而是需要從材料的整體宏觀來進行把握，分析材料所涉及的主要矛盾，因為從申論材料的組織出發，一份申論材料是由某一個或某幾個特定的社會問題或者社會現象組成的，所以我們需要通過對給定資料的分析找出其中的主要矛盾，進而針對主要矛盾來進行立意的準確選取。
最后，根據主要矛盾，確定立意。
通過對給定資料的分析，抓取材料的主要矛盾后，還需要進一步尋找題干要求與材料主要矛盾的切合，從而將二者有效結合，確定出最佳立意后進行文章寫作。
綜上所述，對于申發論述立意的查找我們既需要把握題干中所要求的寫作方向，也要準確理解材料，分析出其中的主要矛盾，同時，將題干要求和材料的主要矛盾二者有效結合即可。所以中公教育專家建議，考生在進行申發論述題的作答時，一定要摒棄原來只看題干，從單一方面決定文章立意的做法。
中公教育專家在多年的培訓中發現，很多考生都未能很好的把握“觀點明確”這一要求，從而導致失分。因此本文就來分析綜合分析類試題中“觀點明確”這一要求。
一、觀點明確的含義
觀點明確，就是說支持什么，反對什么，都要在答案中鮮明地表達出來，不能模棱兩可。
(一)觀點不明確的表現
目前觀點不明確主要有以下三種表現：一是對問題的評價缺乏明確觀點;二是對問題的性質、主要表現形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，80%的考生均是用羅列問題的形式來代替對問題的定性，以問題的具體表現代替對問題的歸納;三是對導致問題產生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有作出明確認識和清楚表述。
特殊情況：試題已經給出了觀點，且這個觀點是正確的。面對這種情況，答案中也要把這個觀點陳述出來。
【示例】
背景材料2談到“節日和人一樣都是有靈魂的”，請結合背景材料談談你對這句話的理解。(15分)
要求：分析透徹，觀點明確，條理清楚，不超過300字。
【分析】
本題要求你談談對“節日和人一樣都是有靈魂的”這句話的理解，在分析中首先要明確自己的觀點——民俗文化很重要。部分考生會直接對這句話的含義進行解釋分析，卻忽略“觀點明確”的陷阱。作答本題時，考生必須先對“節日和人一樣都是有靈魂的”這句話的正確與否給出一個明確的觀點，接著分兩個層面來論述。因此，考生在書寫答案時，要將該觀點在答案中予以體現(最好是答案首句)，否則必然扣分，考生切記。
(二)觀點明確的前提
綜合分析題重在“分析”二字，要做到分析合理，必須符合客觀規律、人的認識規律和表達順序等，也要符合辯證法中關于聯系發展、內因外因等原理，最終闡釋獨立思考所得的觀點。
需要注意的是，觀點正確是觀點明確的前提，不正確的觀點再明確也是無用的。大家要充分聯系給定資料，在宏觀把握材料大背景的基礎上，透過現象抓本質，進而獲得給定資料所要表達的實質觀點，在作答中“為我所用”。
【示例】
閱讀給定材料14，針對××省強制執行帶薪休假的措施，談談你的看法并說明理由。(20分)
要求：觀點明確，理由合理、充分，語言簡練，字數不超過350字。
【分析】
“觀點明確”，首要的要求就是一定要有觀點。題目中明確要求考生對“強制執行帶薪休假的措施”給出看法，結合材料可得出觀點——支持強制執行帶薪休假的措施，并首先亮明觀點，下一步再具體分析，說明支持本觀點的理由。也會有部分考生沒有深刻理解材料主旨，被材料中的負面材料所誤導，做出錯誤的判斷。因此，考生亮明的觀點一定要立足于給定材料，符合材料的主題，不能跑題。
本題參考答案亮明觀點部分如下：
××省強制執行帶薪休假的措施意在回應民眾訴求，全面落實帶薪休假制度，這一做法是值得肯定的，但現實中也面臨著執行不力的困局。
二、如何把握觀點明確
考生在閱讀給定資料時，要針對具體問題，有目的地去思考。申論考試的給定資料主題一致，方向一致，在閱讀材料時首先要明確出題人的意圖，答案要立足于給定材料，這是我們作答申論任何題型的基本旋律，不能跑調離調。尤其面對爭議型材料時，更不能片面地考慮問題。
這就要求考生在日常生活中要理解掌握政治原則、時政熱點、規律、政策精神等，如科學發展觀、和諧社會、核心價值體系、以人為本等。考生按照普遍適用的原則，聯系試題中提出的具體問題，緊扣題意思考，靈活運用，適當發揮，那么，回答就能夠符合邏輯，在方向把握上不會存在大的偏差。
另外，考生要表明態度，說明對事物的基本看法之后，要有條理、有層次地做出闡發，闡明自己為什么持有這種態度，說明理由，提出依據。要對問題的各個方面要進行分析，如優缺點分析等，進而認清危害，辨明是非，提出解決問題、消除產生問題根源的必要性。這既是綜合分析題答案的具體分析內容，也是對亮明的觀點的論證過程。
以上內容就是申論綜合分析題中觀點明確的含義和方法，希望各位備考申論的考生能夠重視培養和提升。
