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今天，溫馨、隆重但簡約的畢業典禮已經結束，意味著又一屆孩子完成了六年的小學生活，將升入初中學習。轉折階段，總會有些與以往不一樣的事要做。家長如何利用長長的暑假，幫助孩子完美轉身呢？
一、了解初中生活的特點，學習小初銜接的方法。
初中是人一生中身體、心理、思想、情感、學習、智能發展最快的三年，是學業、人格、價值觀等形成的人生關鍵期，是一個需要“管”，更需要“導”的階段。這個階段，孩子自信心的培養最為重要！
從心理的角度看，這個階段的孩子不斷走向成熟卻仍表現出孩子氣，很想獨立卻又比較依賴父母和老師，很看重個人面子卻往往控制不住自己。
從學業的角度看，初中學習時間比小學短了一半，要求卻高了許多：作業量增大，學習科目增多，難度提高，靈活性增強，考試次數增多，考試結果比小學更被看重。
家長們可以從現在開始，買幾本有關初中生心理、初中生家庭教育指導的書籍，看一些視頻，聽一些講座，從理論層面上了解一下初中生的特點。
結交一兩位孩子在讀初中的家長，或孩子近幾年剛初中畢業的家長，請他們現身說法，從實踐層面討教一下初中孩子家庭教育的成功經驗，需注意的問題，可采取的方法等。
這樣，家長就可以猶如身臨其境，把自己作為準初中生的家長，站在較高的位置來考慮孩子小學到初中的心理、學業等的銜接。
二、熟悉孩子的個體特點，引導孩子查漏補缺。
近期的復習時間，學校老師已帶領孩子對小學六年學習的知識進行了梳理，把零散的知識點串成了線。通過幾輪復習，孩子一定發現了自己原先學習中某一點、某一塊基礎知識不夠扎實，哪一種能力還需要提升……
所以，近幾天，家長應該找個時間認真地跟孩子作一次交流，了解孩子的短板。如孩子還是說不清楚，建議抽個時間跟任課老師作一個溝通，真正了解孩子的個體情況。
然后，暑假里家長可以做的是：
其一，努力把老師的“規定動作”或“學習習慣”落實到位；
其二，可以引導孩子有的放矢地進行查漏補缺，再通過一定量的訓練，彌補孩子的短板，開拓其思路，活躍其思維，提升其能力。
其三，如果孩子的天資不錯，原先主要是靠自己聰明的腦袋，到臨考前突擊一兩個星期取得的好成績，可得注意他的功底實際上是不扎實的。到了初一或初二，等其“老本”吃得差不多了，隨著學習內容的增多，難度加大，與他人的距離就會越拉越遠。
因此，家長在暑假里可得花點力氣和心血改變一下其學習態度和方法，這對其后續三年甚至六年的學習都有很大的幫助。
三、幫助孩子制訂學習計劃，讓孩子始終保持學習狀態。
放假了，一則六年級的孩子已是一個小大人，有了很多自己的想法和思考；二則他們沒有了像其他年級孩子的暑假作業，所以他們一下子放松了，很興奮，很有可能會進入“天天看電視、玩電腦、打游戲、捧手機”或“天天呼朋喚友一起玩”的情景，家長們一定要關注。告訴孩子，它只是小學的結束，而不是學習的終點。
暑期不能放松學習，一則需要有效的復習，爭取在初中分班入學考試中考出理想的成績，未見面時就給初中老師留下一個好印象，這可是很重要哦！
二則需要始終保持學習狀態。假期里孩子確實需要放松，但不能完全與學習脫鉤。因為學習是有延續性的，完全脫鉤容易造成斷檔?？梢宰尯⒆犹崆伴喿x一些初中的書籍；在家讀讀英語，看些少兒英語節目；做做趣味數學題……所以，家長們可以跟孩子一起制訂一個暑期學習計劃，不間斷地督促孩子按計劃學習。
期間，家長也給孩子一個榜樣，營造學習的氛圍，可以閱讀一些書籍，比如：《初中生心理學》、《我的事業是父親》、《好媽媽勝過好老師》、《父母改變，孩子改變》……像蔡笑晚一樣，把培養孩子作為自己事業的重要組成部分。
四、幫助孩子轉變學習方式
這是每一個即將進入初中的學生面臨的最重要的問題。好的方法，是成功的開始。由于小學初中的學習方式的區別和孩子水平的發展，由于初中學科知識量多、難度大、學習進度快、綜合性強、理解要求高等特點，初中教學對學生的學習較為放手。相對來講，根據年齡、知識掌握等特點，小學教學扶的比較多，而初中要求學生能獨立完成各個環節的任務，如預習、聽講、記筆記、課后復習、獨立作業、單元小結、考后分析等。
孩子的自理能力、學習能力很重要，孩子應尋找適合自己學習的方式方法，如果不了解這些，還是用小學老一套辦法遠遠不夠，學習成績也會下降的。 初一初二的學習內容相對簡單，還可以勉強湊合，但是到了初三后就可能不行了。
只有改變學習方法，讓它跟初中的學習相適應才行。改變學習方法不是一朝一夕就能完成的，但只要學生能夠堅持，就一定能夠實現。而這個堅持需要家長的督促和學生的意志力了。初三本來就緊張，那時再去改變就太遲了，必須在初一完美轉身才行。
真心希望家長們以平和的心態，有效的行動，與孩子一起為小學畫上一個圓滿的句號，為初中開啟一扇充滿陽光的大門。
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期末復習，家長可以做點什么？
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