前不久，《咬文嚼字》雜志公布了，2014年十大流行語，其中“斷舍離”這個來自日本的詞語，入選其中。雖然這原是一本圖書的名字，但是這個詞語本身所帶給人的理念和認識，無疑帶給了國人很多啟示。我們處在一個資訊泛濫的時代，廣播，電視，網絡，平板，手機，書籍等各種信息通道每天為我們帶來大量的信息。我們如何找到有用的信息，如何規劃自己的生活并使之與時代合拍，是加強自身的能力提升，還是隨波逐流地適應，也就成為了擺在我們面前的一個大問題。面對這個問題，我們毫無經驗，所以會顯得有點不知如何是好，也正如此，才會從日本這個“過來國”引進了一大批關于提升生活和工作效率的書來。而這本《邏輯思維，只要五步》正是一本號召大家“加強自身的能力提升”以應對挑戰的“整理書”。
這本書題目雖然以“邏輯思維”為題，但是作者并不是要介紹邏輯學史和邏輯學研究的，他要談的是應用！而且是日常的應用！依據我們日常的經驗不難得出一個結論：任何知識在應用環節總是最難的。更別說，我們講的是抽象的“邏輯思維”。在報刊上有人撰文說中國人最不講邏輯；在網絡上有人總說他人不懂得運用邏輯；在現實生活中，也有人總在說別人不懂邏輯……但是這些人卻在行文和言語中存在著這樣或那樣的邏輯錯誤。為什么呢？大概是他們并不知道邏輯不是拿來指責別人的錘子，而是去除自己思維中雜草的剪刀吧。
這本書主要面對的讀者是需要解決實際工作的上班族。作者并不是在強調邏輯思維需要注意哪些事項，而是通過實際情景手把手地展開邏輯思維的操作步驟，引領讀者把自己思維的條理化和清晰化。
金字塔圖，并列型和串聯型，相互無重復且整體無遺漏，樹狀圖，矩陣圖，五個技巧包含了思維的展開，組織，檢查，呈現，匯總五個階段，這樣的一個流程無疑對解決具體問題是十分有幫助的。更何況，作者還在書中指出，經過了這些五個技巧的篩查并不意味著走到了最后的一步，而是只是有邏輯地表達的一個開始！
在書中，作者還根據實例講解了，如何讓自己的說法更準確，如何構成有說服力的論證，如何分析具體問題的原因和減少分析中的薄弱環節等具體操作的方法，相信這些內容對每一個在職場打拼的白領人士都會有所助益。
有的朋友可能會因為情緒而輕視這本書，其實這大可不必，因為我們要補的是邏輯課。在聯合國教科文組織1974年所開列的七大基礎學科之中，“邏輯學”的列于僅次于數學的第二位。我們的數學教學成績已經是舉世公認的了，但要說到能體現邏輯學教學成果的邏輯思維能力，恐怕還差得很遠。認真學習些邏輯知識，掌握一定的邏輯思維能力，必然是面對這個紛繁世界的較佳選擇。
