聊聊“刷圈”這個事
刷朋友圈，往往被詬病，被認為浪費時間，不務正業。其實這種觀點不全對。為什么這樣說呢？
刷朋友圈，首先要看是誰在刷朋友圈。如果刷朋友圈的是未成年人，那么，確實應該當心。未成年人自制力可能不夠強，刷起來就會“刷刷刷”，忘了正事，時間真的會悄然流逝。如果是成年人，情況就會有所不同。成年人有覺察力，有足夠的自省意識，在刷圈這件事上，相對要克制，一般不會因此忘記了自己的本職工作。
那接下來，要看看刷圈的目的。以打發時間為目的，一遍遍撥拉手機，確實是無聊，無聊透頂，浪費生命，不值得提倡。如果以獲得信息，觀察對比為目的，茶余飯后自然可以“刷”兩下。通過“刷”，你有可能獲得商業信息，學習資源；有可能了解大家在怎么努力實現夢想，怎么為生活拼搏不息。看，這就是刷圈的目的。
當然，很重要的一點，還要看“刷圈”這個人的思考力與分析綜合能力。也就是說，“圈”你是刷了，然后你從“圈”里刷出什么了？
聊聊我對我的“圈”的思考和分析綜合吧！
我們的國培專家李俊芳老師“圈”里都是教改信息，教學資源，優質課程，看她的“圈”就可以獲得前沿信息，教學資料；同時，也能看出李老師可貴的責任與擔當，對教學的熱愛與鉆研。
曾要“為自己活一回”的全國語文名師熊芳芳老師，在朋友圈為自己開發的新課程做宣傳，這讓我知道人生可以有多種活法，智慧和經驗在幫助別人的同時也可以創造財富（悄悄說一聲，熊芳芳老師一對一批改一篇作文，收費2000），知識付費，是時代的趨勢，優質的資源不能白看了。
我的師專同學，本是縣教育局的語文教研員，卻自費學了心理學課程。她說曾經有一次報導師的課，五天四夜的課程，花了三萬多。我驚訝，又慨嘆。有些人為了目標可以不計付出。三年多來，她一直堅持學心理學，參加培訓。如今，她已經進行了多場講座，走進無數人的心里，答疑解惑。這是堅持的力量，是孜孜以求的精神。每次在朋友圈看到她的照片，感覺她整個人都是閃光的。
能一路堅持的還有很多。南宮的同學張西印，醉心于書法，我在他的朋友圈經常看到“完成十幾米長卷”這樣的字樣。無數個黎明和靜夜，一筆一畫，一撇一捺，練就了令人賞心悅目的中國水墨。他參加書法比賽，曬獲獎證書，堅持與熱愛終究讓他成為“俗而不俗”的自己。
我們學校的姚向輝老師，把自己多日的美術作品制成動態視頻，那簡約而多姿的線條，那豐富而變換的畫面，輕輕搖曳，一縷畫意，一縷詩情，在藝術的花間流淌。我收藏了她的小視頻，由衷感慨：“歲月從不敗美人！”生活是俗的，也可以是雅的，就看你怎么過。
還有一個行動力超強，學習熱情極高的陳源源老師。這個年輕老師的給我很多的思考，也給我很多感動。她自費購置學習課程，參加各種訓練營，轉變思維，提升理念，從不停止學習的腳步，我想用“可怕”兩個字來形容她。主動成長、不知疲倦地付出行動和成長的年輕人，難道不“可怕”嗎？真希望這樣的令人“可怕”的年輕人越來越多！我從她的朋友圈看到她的常態“復盤”，跟著她學習組織“打卡訓練營”，力圖改變學生的思維方式和學習習慣（效果還有待評定）。這樣的“圈”刷一刷難道不好嗎？
……
說不盡的“朋友圈”啊！當你調動自己的思維，去思考和綜合時，你會發現，你的“圈”既是一個個生活迥異、性格不同的活生生的人，又是一個動態的社會。在“圈”里，你能看見陽光，也能看見黑夜；能看見生命的蓬勃和精彩，也能看見生活的掙扎和無奈；能看見人性的溫良，也能看見隱秘的狹隘……
“圈圈”既然誕生，就有它存在的合理性。當我們以成年人的智商，不以無聊為目的，有思考，有辨別，有分析，有感觸地刷刷“圈”，又有何不可呢？
“刷圈”也許不可怕，不加選擇地“亂刷”才可怕。你說呢？
