說明文閱讀常見題型和答題技巧
一、分類
二、說明的順序
時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
說明順尋的作用：使說明內(nèi)容條理化。
1、空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)。如《核舟記》：頭—艙—尾—背。
2、時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化，多在事物的發(fā)展變化，如《活板》：唐—宋—升死；《中國石拱橋》：古—今。
3、邏輯順序：說明事理，多說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。其具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部。
典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？
答題格式：本文使用了××××的說明順序，對(duì)××××加以說明，使說明更有條理性。
（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）
注意：
①時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語，如：朝代、數(shù)字等。
②空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。
③根據(jù)說明的目的和對(duì)象，可以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颍ㄍ黄恼氯幕蚋鞑糠志捎袔追N不同的說明順序，應(yīng)分別指出。）
三、說明的方法（說明方法大都是三個(gè)字；論證方法是四個(gè)字；修辭手法是兩個(gè)字。）
1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較。
不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。
2、常見說明方法的作用：
①舉例子：通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②分類別：對(duì)事物的特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③作比較：把××和××加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征（事理）。
④作詮釋：對(duì)事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤打比方：將××比作××，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征（事理）。
⑥摹狀貌：對(duì)事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。
⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象（事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。
⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征（事理）加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
⑨列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征（事理）加以說明，使說明更簡(jiǎn)明更直觀。
⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）
注意：
使用某種說明方法的作用的分析，先要明白各種說明方法通常的作用，再與說明對(duì)象的特征和具體語境結(jié)合起來。可用公式“作用=方法本身的作用+說明對(duì)象及其特征”。幾種說明方法本身的作用：打比方，生動(dòng)形象；列數(shù)字，準(zhǔn)確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較，通俗易懂；下定義，揭示本質(zhì)特征；分類別，條理清楚；引資料，引證事物特征。
四、說明文的語言品析
1、對(duì)整篇文章語言的品析，一般從兩個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。
A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。
格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）（簡(jiǎn)明平實(shí)）地說明了事物“……”的特征（事理），
2、對(duì)具體篇、句、詞的評(píng)析
篇、句的作用基本同上。
字詞作用有以下考查形式：
A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語？C、加點(diǎn)詞語能否刪去？
這種題目往往答“它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”（有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型一般答“能（不能）；該詞在句中的表達(dá)效果，若去掉（刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合），則……；所以，該詞……”
五、說明文寫法分析
1、結(jié)合說明方法談
模式：這篇文章主要運(yùn)用了……的說明方法，說明了……（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明……（作用：參考前面說明方法，明確其作用）
2、結(jié)合修辭手法談
模式：這是一篇生動(dòng)說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內(nèi)容），使文章的說明形象生動(dòng)。
3、結(jié)合表達(dá)方式談
記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象（充滿感情）。
六、說明語段的作用
這種題目答題的角度有三：
（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（上文）。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象（說明事理）的作用。
（2）結(jié)合說明方法談。
通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。
七、說明文結(jié)構(gòu)分析
連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。
常見的形式有：“總——分”、“總——分——總”、“分——總”。
注意：
理解文章時(shí)，內(nèi)容上要抓住說明對(duì)象的主要特征，注意段（句）間意義上的聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上要注意過渡性詞語。
考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說明對(duì)象是什么？”
對(duì) 策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) 。
[類 型1]：直接找出說明事物的特征的句子
對(duì) 策： A、看 題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句）
[類 型2]：概括說明事物的特征
對(duì) 策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語
[類 型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法
對(duì) 策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
[類 型2]：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡(jiǎn)要說明它的作用？
對(duì) 策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。其中引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）
考點(diǎn)之四：說明順序
[類 型]： 本文使用了什么說明順序？有何作用？
對(duì) 策：了解說明順序的基本常識(shí)，掌握答題格式。
[類 型1]：加點(diǎn)字詞有何作用？
對(duì) 策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確（或生動(dòng)形象）地說明了事物“……”的特征（或事理）。
[類 型2]：能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。
對(duì) 策：（1）不可以+（2）原詞的意思或內(nèi)容+（3）所換詞語的意思或內(nèi)容+（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。
[類 型3]：限制性詞語能否刪去？
對(duì) 策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）+（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。+（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了……的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。+（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。
[類 型4]：從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。
對(duì) 策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。
[類 型5]：指示代詞的含義類型：指示代詞如 “這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么？
對(duì) 策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話而是其中的一部分。（對(duì)整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理，2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析 篇/句的作用基本同上。）
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