諸葛亮寫給兒子的一封信
《諸葛亮寫給兒子的一封信》是諸葛亮在54歲臨終前寫給兒子諸葛瞻的一封關于治學修身的家書，也是諸葛亮留給世人的處世箴言。
諸葛亮寫給兒子的這封信，只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。
年青時聽人說：「真正的智能，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
《諸葛亮寫給兒子的一封信》原文： 夫君子之行，靜以修身，儉以養德； 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。 夫學須靜也，才須學也； 非學無以廣才，非志無以成學。 怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。 悲守窮廬，將復何及！
第一課：寧靜的力量
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
靜以修身，停下來享受孤獨
心靜似水，淡泊人生才高遠
心寧則智生，智生則事成
不為虛榮所誘，不為一切浮華沉淪
讓自己保有一顆平靜的心
成功需要耐得住寂寞
測試：你是一個淡泊寧靜的人嗎？
第二課：節儉的力量
「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
不要成為物質的奴隸
管好你手中的錢
開源節流，花錢要有節制
節儉并非吝嗇，而是節約
儲蓄要趁早，養成存錢的習慣
發揚節儉之風，抵制攀比之氣
測試：你是個理財高手嗎？
第三課：計劃的力量
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
人生需要規劃
心里裝上指南針，朝著目標往前走
目標是一種向往，一種寄托
夢想有多大，你的路就能走多遠
認識自己，給自己一個準確的定位
測試：看你是否會規劃自己的人生
第四課：學習的力量
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就
讓學習與你終身相伴
學習要有謙虛的態度
發奮苦讀，天才在于積累
比別人勤奮一點點
每天進步一點點
測試：你的學習方法及學習能力
第五課：增值的力量
「非學無以廣才」、「非志無以成學」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
心中要有明確的方向
不思進取，必遭淘汰
將堅持灌入生命的始終
成功需要踏實的雙腳，而不是幻想的翅膀
把握人生羅盤，做命運舵手
測試：你有多少增值潛能？
第六課：速度的力量
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。計算機時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
把拖延的習性打垮
借口是拖延者敷衍另人、原諒自己的“擋箭牌”
只有弱者才會觀望等待
想做就馬上做，快速行動
摒棄懶惰，戰勝拖延
行動是撬動人生的杠桿
測試：你的心理惰性如何？
第七課：性格的力量
「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？
不要急躁，讓理想脫離現實
浮躁，會讓你無所事事
拭去心靈深處的浮躁
學會發泄，化解煩躁不安
測試：你的浮躁指數是多少？
第八課：時間的力量
「年與時馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
花有重開時，人無再少年
時間是一條單行道
時間是海綿里的水，只要愿擠總會有的
沒有時間，生命就無法衡量
珍惜時間才能無愧于人生
測試：你利用時間的方式
第九課：想象的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
居安思危，才能夠臨危不亂
放遠眼光，才能厚積薄發
留有退路，有助于應對變局
生于憂患，死于安樂
深謀遠慮，防患于未然
測試：你的危機感意識強不強？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達源于清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
引文來源 網絡 WQHR 匯集 編撰
