據(jù)一些飛行專家介紹，要確保紙飛機平穩(wěn)飛行，應遵守以下幾個原則：（1）厚重的前端設計可確保飛行穩(wěn)定，機鼻用紙夾固定能夠讓飛機飛得更遠。（2）如果飛機因機鼻過重，調(diào)整機翼尾端，向上微折。（3）重心位置應該靠前，防止飛機搖擺。（4）機翼角度應該向上，從前面看飛機成Y型木機翼尖端的小翼可幫助減少飛行阻力。（5）俯視飛機前端，檢查是否對稱，必要時重新折疊完全不對稱將不能實現(xiàn)平穩(wěn)飛行（6）耐心加細微調(diào)整比從根本上改變基本設計更為重要，要耐心，不能急……
折完以后，就要準備飛行了，起飛之前的經(jīng)典動作，就是對著飛機頭哈上一口氣，在日常生活中，擲骰子、扔飛鏢甚至打開考卷等之前都要哈一口氣，在這類動作都是有意無意中模仿了一些儀式的動作。哈氣這個動作似乎可以強調(diào)行為的目的，加強儀式的作用。到底管不管用呢？接下來就請出中國工程院院士，殲-15艦載機總設計孫聰院士，給我們做出權(quán)威的解答！
圖個吉利，好吧，真的是沒什么用，紙飛機要飛的更高更遠，是需要一定的技術(shù)的，而這種技術(shù)除了要尊重科學規(guī)律，還要不斷的去嘗試，去起飛，科學規(guī)律就是人們常說的“伯努利原理”，在網(wǎng)上找個視頻給大家分享一下，講解通俗易懂，耐心看完哦！
飛機要飛的遠，無非就是動力和阻力，飛機的結(jié)構(gòu)影響阻力，動力呢？就是扔飛機那人的臂力，所以想飛的更遠，就必須用到胡嘉峻或者吳再富，很期待13班的飛機到底能飛多遠，真的很期待……
這次“紙飛機事件”，我一直鼓勵孩子積極的做，去思考，去動手，去尋求解決問題的方法，鼓勵孩子們要玩就要玩到極致，精益求精，通過這件事，學生至少知道了“空氣動力學”的原理，在我們的課堂上，老師都是直接教你知識，是什么，有什么用，考試怎么考，而不會讓你自己去查，自己去找，自己去分析數(shù)據(jù)，自己去發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出普遍的規(guī)律，當你在解決一個問題的時候，你無意間可以找到很多關(guān)于這個理論或這個公式的其他資料，??在這種情況下你就?可以?拓展得比較多一點，跟十五六歲的孩子們相處了這么多年，發(fā)現(xiàn)繁重的學習壓力使得他們?nèi)鄙賹κ澜绲暮闷妫?/strong>以我想通過與他們交流的過程中，讓他們逐漸找回對這個世界的那種好奇心，哪怕是在畢業(yè)后，為他們鋪好一條路，讓學習自然發(fā)生?……
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