本學(xué)期又將過去，在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的光陰。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一,認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，并且備教材備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到有備而來，課后趁記憶猶新,反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的。二,注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注重精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。三,認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對有些情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。四,做好課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，又有失敗的困惑，雖然取得了一點(diǎn)成績，但也存在不少缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上，信息基礎(chǔ)教育上，自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。
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