2020年這突如其來的一場疫情，打亂了我們生活的節奏，就連學生正常到學校學習這件事都被劃上了一個大大的問號，一個又一個的通知接連到達，為了生命安全著想，學生的開學日期一次又一次延后，而到現在何時能開學還是一個大大的問號。
在這段不能正常到學校學習的日子里，我想很多家長都跟我一樣的體會。這邊語文數學，那邊英語畫畫，這邊寫字作文，那邊測試判分。既怕學多了，再影響孩子上學時課堂學習。又怕學少了，成績一落千丈。
在學校的班級，大家都有著共同的學習目標，一樣的節奏，一樣的老師。在家里學習，我們是不同的老師，不同的孩子。各種生活瑣事，干擾特別多。就比如我吧，家里那個二寶，不是去搗亂，就是去破壞。不是給書上亂畫，就是把本給搶走。給孩子的學習帶來極大的困難性。
特別是孩子，還會因為不是班主任的監管，而是家長的監管會產生懈怠性，學習上敷衍了事。作業寫的沒完沒了，拖拖拉拉，文字像飛一樣。寫個日記，能把一個字在一頁里重復超多次。那么，怎么辦呢？
通過寒假和這兩個月的經歷，我體會到了一點點心得，跟朋友們(?°3°?)來說一說。
1.關于學習地點
家里的客廳人來人往，干擾太多，實在是不利于孩子的學習，那么怎么辦，找出安靜的臥室來設定成為我們的上課班級，學習桌為我們的課桌。把門關上，安靜的學習吧。
2.關于學習時間
在學校有標準的課程表，老師按著一定的學習目標來安排。每節課都有相應的任務，而在家里，時間被淡化了，常常是感覺剛開始寫幾個字，一上午的時間就那樣過去了。因此，一定要給孩子安排更有彈性的學習日程表。休息時間適當放寬，每節課要定好鬧鐘。一旦鬧鐘響起，馬上回到學習桌前學習。
3.關于學習效率
一個小時學一個課，和三個小時學一個課，對比下來，誰更有效率呢？我想是前者。拉長了的學習時間，不一定能夠給孩子帶來多少收獲。反而會因為時間的延長，而破壞掉孩子的學習積極性，增加他的疲勞感。因此，一定要科學安排孩子的學習目標，減少學習的拖延時間。
4.關于學習成果
沒有監督就沒有成效，孩子學習之后，因為沒有同學做對比，也不知道自己掌握的如何。可能感覺都學會了，也可能是什么都不會。那怎么辦呢？模擬學校做一個小測試吧??。規定時間和任務，時間到了，且來看看完成如何。
5.關于學習陪伴
自己的觀點是，孩子是需要家長的陪伴的。以我家小涵同學為例。寒假作業寫的磕磕絆絆的，字也不工整，作文也不會寫，亂拼字數，那怎么辦呢？一直想給她報名寫字課學學去，無奈孩子就是不聽，不去學。后來，我跟她說，我跟你一起學習寫字，陪伴她一起，這下孩子高興了，每天聽著老師點評我們倆的作業，看看誰寫的更好，開心的不得了。媽媽跟她一樣，變成學生了呢。就這樣，孩子的寫字在這學習的一個月發生了巨大的變化。
有圖為證。
這是寫寒假作業時的字體。
這是我們兩個一起學習寫字的字體，你可能會說，有田字格，那么，換一個沒有格子的。
讓我驚訝了。陪伴學習的效果有這么好。
孩子們有了正確的學習方法，就會給你一個開心的結果，我是一名普通的媽媽，我愿為了孩子的成長，而去努力學習與成長。讓我們都去做聰明的家長吧！
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