短暫的兩天家庭教育培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，收獲的不僅是專業(yè)的理論知識(shí)和技能，更多的是團(tuán)隊(duì)的凝聚力，它讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作便可以創(chuàng)造奇跡。專家們的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著每一位學(xué)員，傳授分享、互動(dòng)交流，讓學(xué)員們?cè)诙潭痰膬商鞎r(shí)間里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育專家季淑華老師站在凳子上，領(lǐng)著所有的學(xué)員共同演繹著手語(yǔ)版的《相逢是首歌》，以放松的心態(tài)，平靜的心情，讓我們踏上了輕松愉悅的家庭教育培訓(xùn)之旅，在家庭教育上讓我們一路同行。
建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)家園成為培訓(xùn)的亮點(diǎn)，把學(xué)員分成四大組，確定組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)徽標(biāo)、取隊(duì)名、展示團(tuán)隊(duì)口號(hào)，這是為學(xué)員們出的第一道富有挑戰(zhàn)性的題目，它可是需要集體的智慧，集體的力量來(lái)協(xié)作完成。
季老師跟學(xué)員們分享了《家庭心理健康教育》，精彩的講解，幽默的語(yǔ)言，感人的案例以及生動(dòng)的視頻，讓我們領(lǐng)悟到了家庭心理健康教育的作用。它關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定、進(jìn)步和發(fā)展，有利于提高全民族的素質(zhì)；它關(guān)系著家庭的幸福和團(tuán)結(jié)，有利于美滿家庭的教育；它關(guān)系著子女的命運(yùn)和前途，子女身心健康成長(zhǎng)。互動(dòng)期間，季老師讓我們用贊美的語(yǔ)氣夸一夸自己鄰座的學(xué)員，特別是不認(rèn)識(shí)的人之間的夸贊，更有意義，這是專家與學(xué)員的對(duì)話，是學(xué)員與學(xué)員之間的對(duì)話。游戲過(guò)后，我們都在思索，家庭教育中不就因?yàn)槿鄙倭诉@樣的贊美，才使得孩子缺乏安全感，才使得家庭教育出現(xiàn)了潛在的隱患，才使得父母?jìng)兘逃坏梅ǘ霈F(xiàn)危機(jī)。贊美可以讓人心情愉悅，思維活躍，自然而然勁頭十足，產(chǎn)生的能量可想而知。雖然女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，但細(xì)細(xì)回憶自己的家庭教育，好像我就是季老師說(shuō)的那些眾多家長(zhǎng)中的一位，因?yàn)榕畠嚎偸锹裨刮遥瑥膩?lái)沒(méi)有肯定過(guò)她的成績(jī)，從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)她，從來(lái)都在拿她跟別人比。但是固執(zhí)的我根本就沒(méi)有意識(shí)到，女兒是多么希望得到媽媽的贊美，雖然當(dāng)時(shí)她并不缺少稱贊。
當(dāng)季老師讓我們書(shū)寫“我是……”時(shí)，我想到的就是“媽媽、女兒、妻子、老師和職員”這些角色，生活中我就在扮演著這樣的角色。筆尖在每一個(gè)學(xué)員手中輕輕地滑過(guò)，一首首唯美的詩(shī)在培訓(xùn)的課堂上流淌，那些發(fā)自內(nèi)心的歌，博得的是雷鳴般的掌聲。
季老師的講座，讓我們明白了“家”的概念，知道了家庭幸福的源泉，尋找到了自我的價(jià)值感。用放下、平和的心態(tài)，一切都過(guò)去了的思想，收拾好心情，向快樂(lè)幸福出發(fā)！
于俊卿老師的《家庭教育基本方法在指導(dǎo)中的運(yùn)用——家規(guī)制約法》，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ブ贫乙?guī)，并且針對(duì)不同階段的孩子立出規(guī)矩，而且家人包括孩子在內(nèi)一起參與到其中。父母的身傳言教對(duì)孩子建立規(guī)則更重要，作為家長(zhǎng)一定要起到榜樣示范作用，因?yàn)榧乙?guī)不止是給孩子制定的，家長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，才能將家規(guī)變得自然化。于老師再一次詮釋了“家庭、家教、家風(fēng)”，家規(guī)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)尤為重要，新時(shí)代賦予家規(guī)新的內(nèi)涵，家規(guī)要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。規(guī)則的精髓不在于強(qiáng)制而在于拉動(dòng)被執(zhí)行者的利益。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在我們的周圍又有多少家庭有家規(guī)的，恐怕是屈指可數(shù)吧。所以，我要把我今日所學(xué)運(yùn)用到生活中。
四小的家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)遠(yuǎn)近聞名，有幸在這次培訓(xùn)中見(jiàn)識(shí)了。沙校長(zhǎng)把整個(gè)讀書(shū)會(huì)的過(guò)程跟大家分享，讓學(xué)員們知道了操作的流程，同時(shí)在結(jié)業(yè)前的每個(gè)小組的讀書(shū)會(huì)，就是一次演練，為帶領(lǐng)班級(jí)家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊，讓《不輸在家庭教育上》這本書(shū)真正地起到作用。
崔偉華和孫岫老師為我們精心烹制的營(yíng)養(yǎng)大餐，我們需要細(xì)細(xì)品味，教會(huì)我們用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，讓我們擁有充足的心理營(yíng)養(yǎng)，讓我們把閱讀帶進(jìn)家庭，指導(dǎo)閱讀的方法，懂得親子閱讀的重要性，走出親子閱讀的誤區(qū)。我也成了孫岫老師課堂上的發(fā)言者，也是唯一的一次。是專家們讓我一步步地成長(zhǎng)著。
兩天的時(shí)間雖然很短暫，但是我們二組在鐘清玲老師的帶領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)著每一位學(xué)員，團(tuán)結(jié)一致，積極活躍，不斷地加分。在才藝表演上，更是展現(xiàn)了老師們的睿智，小品表演精彩至極，笑聲不斷，掌聲連連。這就是集體的力量！
專家的引領(lǐng)，給我們解開(kāi)了內(nèi)心的困惑，啟迪我們向著家庭教育這條路永不停息地前進(jìn)，將家庭教育進(jìn)行到底。
附上我的作業(yè):
對(duì)家來(lái)說(shuō)，
最重要的是溫馨和幸福。
有家人的陪伴，
有父母的嘮叨，
有愛(ài)人的叮嚀，
有孩子的哭鬧。
有卿卿我我的畫面，
有嬉嬉鬧鬧的場(chǎng)景，
有安全抵達(dá)的彼岸。
不過(guò)，
對(duì)家來(lái)說(shuō)，
最重要的還是溫馨和幸福。
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