根據(jù)上一篇我們對問題的拆解，可以將完成一篇論文拆分成如下步驟：確定題目，訂立計(jì)劃，查找文獻(xiàn)，確定研究方法，進(jìn)行研究，完成寫作。上一篇解決了論文如何定題目的問題。這一篇就來說說如何訂立論文寫作的計(jì)劃。
時(shí)間：設(shè)立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
為什么要設(shè)立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)？
對于一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，要想寫好，僅靠前一天晚上突擊是不可能的。為了避免拖延，一定要設(shè)立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
另一個(gè)原因是，在做一項(xiàng)復(fù)雜工程時(shí)，一定要知止。永遠(yuǎn)有看不完的文獻(xiàn)，找不完的數(shù)據(jù)。這就是為什么要規(guī)劃時(shí)間，堅(jiān)決控制關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)。到達(dá)那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，必須開始下一個(gè)事項(xiàng)。
什么是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)？
之前提到過再困難的任務(wù)最小的顆粒度都是簡單。我們就是要把論文這項(xiàng)困難任務(wù)拆分成一個(gè)個(gè)可達(dá)成的目標(biāo)，簡單說就是到達(dá)目的地的一個(gè)個(gè)必經(jīng)之路。
對于論文，尤其是畢業(yè)論文來說，主要的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)有定題目，找文獻(xiàn)，讀完文獻(xiàn)，確定研究方法，開題報(bào)告，完成研究，完成初稿，完成終稿。
把導(dǎo)師拉入你的計(jì)劃
設(shè)立好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，還要找個(gè)人來監(jiān)督你完成它們。這個(gè)人最好就是你的導(dǎo)師。你在準(zhǔn)備論文的初期就應(yīng)該直接定好以上節(jié)點(diǎn)的截止時(shí)間，然后直接發(fā)一個(gè)郵件給導(dǎo)師，跟ta確定你的規(guī)劃，并告知ta本周要完成的任務(wù).順便預(yù)約本周的見面：“老師，這周五下午三點(diǎn)是否有空和我討論一下論文題目？”
你每周都在固定時(shí)間給ta發(fā)一封郵件，并且從現(xiàn)在開始每周都固定時(shí)間去辦公室和ta匯報(bào)論文進(jìn)度。最好是面對面，要不然也要約一個(gè)電話，文字是很難講清楚的。要達(dá)成的效果是，你有一周不找老師，老師都覺得哪里不對勁，ta都要來找你。
千萬別自己搞秘密項(xiàng)目，跟老師躲貓貓。你以為自己有什么天大的發(fā)現(xiàn)，提交論文截止日期前一天才交上去，如果沒把你論文打回去重寫，那是老師仁慈。
內(nèi)容：拆分任務(wù)，搭好框架
除了時(shí)間要規(guī)劃，論文的內(nèi)容也要提前規(guī)劃。
之所以安排字?jǐn)?shù)，原因和上一點(diǎn)一樣，要知止。話匣子一打開有說不完的話，然而話多不代表論文是好論文，也不代表你的論證更加嚴(yán)密。給自己一個(gè)大致的字?jǐn)?shù)安排，讓自己知道什么是時(shí)候該停止，什么時(shí)候該精簡。
以下是一個(gè)大綱的舉例。不同學(xué)科要求不同，這里只是拋磚引玉，給大家一些具體的體感。重要的是列出這樣的大綱，把整個(gè)項(xiàng)目分行幾百字幾百字的顆粒度極小的項(xiàng)目。在之后寫作時(shí)，你就很清楚你每句話要寫什么。你面對的就只是一個(gè)幾百字的小項(xiàng)目，而不是一個(gè)幾萬字的大項(xiàng)目。
框架搭好以后，也不要忘記發(fā)給你的老師，讓ta對你在做的事情一目了然。在寫作時(shí)，也可以利用這份大綱。
比如說你要寫作引言部分，就可以再把引言部分的大綱細(xì)化以后發(fā)給老師。換位思考一下，老師面對一個(gè)幾萬字的論文也非常頭疼。假如你附上一份大綱，老師一下就理解了你每段的意思，不僅批改起來更有效率，分?jǐn)?shù)也絕對低不了。老師絕對會對你刮目相看。
總結(jié)一下，在論文計(jì)劃階段，可以進(jìn)行時(shí)間上的計(jì)劃和內(nèi)容上的計(jì)劃。
1.時(shí)間上：設(shè)立關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，把老師納入自己的計(jì)劃；
2.內(nèi)容上：寫好大綱，將復(fù)雜內(nèi)容拆分成細(xì)小的顆粒度逐一攻破，讓老師批改起來更有效率。
