熱愛教育，更要敬畏教育
改革才能進步，創新方能成功。
1.小班化教學，封閉式管理。
小班化教學，導師制管理，教師分包學生，時時有人管，事事有人導，引導學生做人，指導學生做事，教導學習，疏導心理，做學生學習生活人生的導師。
封閉式管理，最大程度地減少社會對學生的負面影響，最大限度地為學生節省學習時間。
2.低重心、地毯式教學。
根據學生的實際，降低教學重心，以教學案為抓手，狠抓雙基，狠抓落實，力爭每一個知識點都要吃透，每一個學生都要優秀，穩扎穩打，行穩致遠。
3.精細化、跟進式管理。
班主任教室坐班、任課教師自習精準輔導、雙周回顧測試、月提升檢測等。
4.集體備課、聽課磨課制度。
每周集體備課，每一課時，確定主備人，形成教學案初稿，經集備最終定案。每人每周，至少聽課2節，并撰寫聽課記錄。
5.學生個人量化、自主管理制度。
班級學生管理實行值日班長制度、學生個人量化制度，學生個人量化分數是綜合素質評定的依據之一。
6.打造激情燃燒的校園。
打造激情早操、激情晨讀、激情課堂，創設激情燃燒的校園。
我們要用激情去點燃激情，只有激情的領導才能帶出激情的教師，只有激情的教師才能教出激情的學生，只有激情的師生才能打造出激情燃燒的校園。
晨會、班會、板報、月考獎勵大會等等都是對學生進行勵志激情教育的好時機。
7.家校聯誼，家校共建，
建立家校聯誼會，讓家長參與學校管理，見證學生成長。
蘇霍姆林斯基曾說過：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧” 。
沒有家長參與的教育是殘缺的，沒有家長參與的成長也是蒼白的。
建立家長委員會，成立家長學校，讓家長參與修訂學校制度；讓家長走進考場當主考官；讓家長走進課堂上班會課；讓家長參與課堂教學活動；讓家長參與德育實踐活動；讓家長參與評價各任課教師；讓家長參與考試總結大會；讓家長體驗孩子的成長與快樂。
做教育是偉大的事業，做老師更是一件幸福的事情！作為教師，我們是教育者，更是創業者。
無論何時、何地，我們都堅定一個信念：做有底線、有良知、有尊嚴的教育，做溫暖人心的教育。做有溫度的教育，做有幸福感的教育。教師幸福，學生才會幸福；學生幸福，教育才會幸福。幸福是我們的手段，更是是我們的目的。
學習是一種信仰。失去了學習的動力，也就失去了幸福的機會！領導好好學習，教師天天向上；教師好好學習，學生天天向上。
作為一名教師，僅僅熱愛教育是遠遠不夠的，還要對教育始終保持一顆敬畏之心，因為敬畏教育比熱愛教育能讓我們走得更遠！
雄關漫道真如鐵，
而今邁步從頭越。
風清氣正好揚帆，
不負韶華創偉業。
