昨晚上，在等纖姑娘下晚自習的校門口，我遇到了纖姑娘同學的媽媽桃子。
桃子吐槽：“孩子們周末的作業(yè)真多啊！我女兒從周六下午放學回家，一直寫到今天吃晚飯前才寫完作業(yè)。”
“作業(yè)還好吧？不多吧！我女兒說只有她們以前初中的三分之一呢！你家是不是做課外作業(yè)了？”我疑惑不解。
“沒有啊！我女兒自上了高中就沒有寫過課外作業(yè)，她們初中都沒什么作業(yè)的。”桃子說。
“哦哦，那難怪！我女兒初中時期那個作業(yè)多得不得了，她以前坐著寫不動了就站著寫，站著寫不動了就跪著寫。”我向桃子傾訴著。
“哦，那你家已經(jīng)歷練出來了！”桃子驚呼道。
想想，這個周末的作業(yè)說多也不多，說少也不少。高一一共九門功課，每個周六下午四點多放學，周日下午六點半返校上晚自習，認真算下來，也就一天的假。然而，這個周末除了政治沒有作業(yè)，其他科目全有作業(yè)。雖然有這么多科目，但是除了語文要摘抄，還要寫一首以“青春”為主題的詩歌比較耗費時間外，其他作業(yè)量都不大，都不怎么費時。
記得纖姑娘在周六下午去上物理拓展課之前的半個小時里就完成了一張物理試卷。晚上八點半下了物理課后，到家已經(jīng)九點十分了，纖姑娘用了兩個小時寫完了數(shù)學、化學、生物、地理四個科目的作業(yè)，只剩語文、英語和歷史作業(yè)沒寫了。周日上午去上了數(shù)學和化學的拓展課后，回到家已經(jīng)快下午一點鐘了。纖姑娘趁著午飯前的半小時完成了語文的摘抄作業(yè)。我本來是要求纖姑娘中午睡一覺的，結(jié)果她不肯，說是六點半返校上晚自習之前就得交作業(yè)，于是，纖姑娘歷時三個小時，認認真真的完成了歷史作業(yè)和英語作業(yè)，還構(gòu)思寫了一首《致星海》的詩歌。雖然我讀不懂，但是感覺纖姑娘這個純理科思維的娃能夠?qū)懗鲈瓌?chuàng)詩歌實屬不易了！
下午五點二十，我們趕回了出租屋。纖姑娘又利用返校前的一個小時完成了數(shù)理化拓展班的三科作業(yè)。
這個周末作業(yè)多嗎？算算，八門功課的作業(yè)，還要寫原創(chuàng)詩歌，確實不少。只不過，高中生了，這樣的作業(yè)真的不算多的。纖姑娘若是不去上課外拓展班，以她的速度，周六晚上就可以全部完成了。
其實，作業(yè)量就在那里，說作業(yè)多的主要原因還是做作業(yè)的速度沒有提上來。速度沒有提上來的原因一是習慣沒養(yǎng)成，二是熟練度不夠。
想想，人生的每一步路都不會白走。纖姑娘初中雖然作業(yè)很多，但是卻養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)的速度也提上來了。正如桃子所說我女兒被歷練過了！
