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我家小橘現(xiàn)在20個月，她是在滿19個月后上早教機(jī)構(gòu)的全托班，已經(jīng)第五周了。上了托班一個月，想和大家聊聊我們倆的心路歷程。

把不到2歲的女兒送去全托班，我是怎么想的？以及，寶寶的表現(xiàn)情況如何？

我們家里，隊(duì)友的父母都是公職人員，未到退休年齡，爺爺多次提及把寶寶帶回老家去，我們不同意。我父母那邊，也無法過來幫我?guī)АＰ￠購某錾_始，幾乎都是我一人在帶。

去年有一個多月，孩子放在我媽家，實(shí)在不舍得，帶回來，請了不住家保姆帶了一個多月。

后來和保姆磨合不順，我辭了她，正巧暑假，就讓大學(xué)生妹妹過來幫我?guī)Я艘粋€半月。她開學(xué)前我就辭職自己帶了。

所以橘子出生一年多，經(jīng)歷過媽媽帶、外婆帶、保姆帶、小姨帶。

她算是個比較好帶的寶寶。小家伙也有很明顯的愛好，愛玩愛吃，喜歡新鮮事物。有玩具和食物吸引她，就能趕走壞情緒。

結(jié)合這兩個特點(diǎn)，我們覺得，小橘可以適應(yīng)托班生活。

我對于機(jī)構(gòu)的選擇，有這么幾個考慮因素：

1、蒙氏教育理念，有蒙氏教具；

2、園里有游樂設(shè)施；

3、地方不狹窄，通風(fēng)好；

4、有戶外活動；

5、方便我們上下班接送。

我們用一個星期，走了三家早教機(jī)構(gòu)，都是做蒙氏教育的。

在第一家機(jī)構(gòu)，小橘一開始不愿意進(jìn)去，后來看到積木桌，她就挪不動腳。她玩積木，我在一旁聽老師介紹，看了一周食譜、課表。

小家伙一邊玩一邊湊過來對著紙張指指點(diǎn)點(diǎn)。對比另外兩家，小橘子明顯比較喜歡第一家，結(jié)合其他因素，我們就確定了第一家。

送孩子去托班，有幾個原因：

1、我需要穩(wěn)定的收入，維持家里的日常開銷；

2、孩子整天在家，無法提高社交能力，性格不夠活潑；

3、機(jī)構(gòu)的飲食豐富，作息規(guī)律，能給孩子提供更好的生活條件；

4、機(jī)構(gòu)的道具豐富，多方位培養(yǎng)寶寶的能力，有語言環(huán)境，小家伙學(xué)說話更快。

其實(shí)，對比于孩子，大人的心理更需要調(diào)整。

先說長輩們，當(dāng)時一聽到我們準(zhǔn)備送橘子上托班，他們不約而同表示反對。讓他們冷靜幾天后，我們才好好聊了這件事，他們都能接受了。

再是媽媽，需要心理疏通。

媽媽特別容易心疼孩子，有非常豐富的內(nèi)心戲，一開始我也會有各種擔(dān)憂的念頭：

這么小還不會說話，被欺負(fù)了怎么辦？
要是很想媽媽一直哭怎么辦？
長大了會不會沒有安全感？
她會不會覺得委屈，覺得爸媽不要她了……

當(dāng)我有這種想法時，我及時打住了。

一方面，是我決心要做這件事，那我就接納它，把反對的想法從大腦驅(qū)趕；另一方面，這段時間我通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，已經(jīng)可以較好地掌控情緒了。

我這樣說服自己：

1、孩子在家，只能黏媽媽，當(dāng)然會黏媽媽，在園里就會黏老師；

2、她還不會表達(dá)，我可以和老師多交流孩子的表現(xiàn)情況，觀察身體和行為是否有異樣；

3、一開始肯定會有分離焦慮，等她習(xí)慣了，就不會哭了，我的心理預(yù)期是哭一兩個月；

4、只要在家里全心陪伴，不要接回家后就扔在一旁，讓她有充足的安全感。

報名時，老師給了幾張紙的家長必讀，這份資料里把孩子會出現(xiàn)的情況、注意事項(xiàng)以及家長如何應(yīng)對，都清楚寫明了。

我從頭到尾、完完整整地看了3遍。科普資料的學(xué)習(xí)精神，也有效幫我調(diào)整心態(tài)。

很重要的一點(diǎn)是，我告誡自己不要玻璃心，不要內(nèi)心戲，不要想太多。

我清楚我對孩子的依賴程度，會大于孩子對我的依賴。所以，只要我能放心地放手，橘子也會開心地融入新生活。

簡單分享橘子上托班的變化。

第一周，每天早上分開時都要哭唧唧，甚至于在車?yán)铮兄揭萝嚕烷_始哭。頭兩天，我去接她放學(xué)，她有委屈的表現(xiàn)，后來就不會了，能自己走著從電梯出來，奔向我懷抱。

小橘子大概是在第三天就適應(yīng)了托班的生活，會主動叫哥哥姐姐，會幫小朋友們拿水杯。

第一周，她的吃貨本質(zhì)就被老師們識破了。周五放學(xué)，一位老師開玩笑說：小橘子，下周再來干飯！

第一周結(jié)束后，老師跟我總結(jié)說，比起同齡小朋友，橘子的適應(yīng)力算很強(qiáng)的了。

第二周和第三周，早晨老師抱過去時，依然是象征性地哭一下。吃飯和午睡，她都基本能自理，作息也調(diào)整得非常規(guī)律。接她放學(xué)時，她十分積極地跟哥哥姐姐們拜拜。

第二周開始，她會學(xué)著老師說話，老師喊口令，她就跟著喊。

第四周，早上送她時，能主動伸手被老師抱，但還是會伏在老師肩膀哭兩聲。這一周開始，她回家會復(fù)現(xiàn)在園里學(xué)到的動作，比如哼幾句歌，比劃一下跳舞的動作。

第五周，早上分離已經(jīng)不會哭啦，被老師抱過去之后，淡定地回頭，跟我招手拜拜。下午放學(xué)，還學(xué)會了說“老師，拜拜~”

班主任每天會把白天的照片和視頻發(fā)給我，我挑合適的部分轉(zhuǎn)發(fā)到雙方的微信群，給長輩看。他們看到寶寶的表現(xiàn)，都會樂呵呵地夸有進(jìn)步，很乖。

我們早上7點(diǎn)50分，送孩子入園，然后我們到公司上班。下午5點(diǎn)半下班后，去接孩子。一學(xué)期5個月，費(fèi)用是13000。之后滿2周歲，費(fèi)用會稍低一些。

這一個月來，這些體驗(yàn)讓我覺得寶寶上托很值得：

1、寶寶的作息趨于規(guī)律，晚上到點(diǎn)就睡

2、她能說的話越來越多，愛聽歌愛跳舞，活潑許多

3、“小別勝新婚”，白天不見她，下午去接她會格外親熱

4、我有了自己的獨(dú)處時間，不再和她黏在一起

5、工作日和周末界限分明，家里不再是只有爸爸一個人在忙碌

當(dāng)然，橘子畢竟還小，突然完全上托班，又遇上換季，拉肚子、感冒、咽炎、發(fā)燒……一股腦兒都來了。

她現(xiàn)在還流著鼻涕，夜里會咳嗽。已經(jīng)看過兩次醫(yī)生，醫(yī)生說沒有特效藥，慢慢恢復(fù)就好。

初入園的孩子容易生病，這無法避免，只能陪著孩子，慢慢提高免疫力。

有的時候，我內(nèi)心依然會覺得心疼，還不到2歲，就開始所謂的“上學(xué)”，這樣到大學(xué)畢業(yè)，比別人多上了一年半的學(xué)。

但轉(zhuǎn)念想阿，她每天在園里玩著，看著，鬧著，笑著，多體驗(yàn)，多玩樂，多相處，都比一整天關(guān)在家里、對著我要強(qiáng)得多。

送孩子入托班，父母能平衡家庭工作，長輩能安享晚年，孩子健康快樂成長。脫離主觀臆測，其實(shí)這樣也不差。

每天去接小橘子時，她都是樂呵呵地從電梯里出來。

有一次我上去接她，她在教室里，老師喊了好幾遍，她才不疾不徐、雙手插兜從教室里走出來。

還有一次，她在和小姐姐吃東西。看著我在門口，她十分淡定地先吃完東西，才朝我走過來。

這家伙，是真的適應(yīng)了集體生活。

這就是我家寶寶上托班一個月來，我的心得總結(jié)。希望能幫到有同樣想法、卻遲遲下不了決心的你。

有什么煩憂，可以來找我討論呀。

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