但另一方面，小朋友們的想象力總會給我們帶來一些有趣的意外，這些就充分的體現了這一點。

一位老師布置的繪畫作業是畫媽媽，看到第一個孩子的畫，就讓老師樂了，實在太有趣。

1、太“貼心”的小小畫家

這位小朋友畫出了媽媽躺在床上，拿著手機的樣子，而且還貼心的畫出了床，標注上了媽媽的各個身體部位，生怕老師看不懂。

而且這個小小畫家，十分形象的畫出了自己媽媽躺在床上，翹著二郎腿玩手機時的表情，甚至把睡衣的花樣都標注了出來，可以說很生動了。

2、“我的媽媽是一位綠精靈”

這個孩子畫的應該是下著雨，媽媽撐著傘的樣子，但是畫的非常有想象力，頭頂的傘更像是一片巨大的綠葉，而且把媽媽的身體畫的很飄逸，好像將媽媽畫成了一位精靈。

3、“印象派”媽媽

沒有身體，只有一張巨大的臉，和瞪得如銅鈴般的眼睛，以及些許的頭發，這個小孩子畫的媽媽，可以說算是“印象派”了。

媽媽的臉色是孩子用近似橙色的畫筆涂的，這種色彩代表快樂，能看出在孩子的眼里，媽媽平常應該是比較活潑。

實際上，孩子們之所以能畫出來這些有創意的畫作，跟觀察力脫不開關系，而好的觀察能力，能讓孩子變得富有創造力。

怎樣能孩子們的觀察力變得更好呢？也許可以從以下六個方面入手，著重培養孩子的觀察力。

六種培養孩子富有觀察力的方法

1、引起必要的興趣

平時可以在空閑時，多帶孩子去戶外，試著帶他們去不同的場合，更容易激發他們探索觀察的興趣。

在孩子觀察時，家長最好別橫加干涉多話，也別亂指揮，讓他們有充分觀察思考的時間。

2、多種方式“觀察”

所謂的“觀察”，并不是僅僅限于用眼睛看，也可讓孩子去觸摸比較安全的東西，比如溫順的寵物，外面的花草樹木等。

當然觸摸的前提是，不傷害動物，不破壞戶外的公物等。

3、輔助設立觀察的目標

有明確觀察的目標，比漫無目的去觀察要有效率的多，孩子也會在有目標的情況下，注意力更加專注，觀察效果也更好。

所以必要時，父母可以試著輔助設立一些觀察的目標，讓孩子著重觀察某種事物。

4、以問答的方式引導

在孩子不太明白一些事物常識的時候，可以試著以問答的方式引導他們，比如孩子不知道春季開什么花，便問他：“桃花是不是春天開？”

如果他回答錯誤，則可帶著他去在春天看桃花，加深他對這些常識的記憶。

5、適當引導觀察方向

當孩子不知道該怎么觀察時，家長雖然不能過于干涉，但是可以適當的引導觀察的方向，教會他們觀察的順序，嘗試從不同的方面觀察和比較。

6、提供觀察機會

動物園和海洋館這些能近距離觀察動物的地方，可以試著多帶孩子去，同時家里也可在有需求的情況養寵物，在和寵物的相處中，孩子便會不自覺的鍛煉了他的觀察能力。

讓孩子們擁有出色的觀察力，并不是一朝一夕能夠完成的，需要耐心仔細的引導，切不可急躁。