美國教育家帕特里夏·埃德加博士表示，越是一些表現(xiàn)出色的孩子，越不“經(jīng)夸”。專家指出，過多的夸獎容易讓孩子把周圍同學看作“敵人”，滋生嫉妒、防御心理。一旦成績下滑，他們就可能通過撒謊換取夸獎。如今越來越多的孩子被“夸過了頭”，而不恰當?shù)目洫劮炊焕诤⒆有睦淼某砷L。

　　在學生身上拼命挖優(yōu)點，然后夸張地進行贊賞，而贊賞的詞句也很匱乏，無外乎“你真棒”、“你真聰明”、“你回答得真好”。對于缺點，卻是輕描淡寫，甚至沉默。長此以往，學生認識不到自己的缺點，無法建立是非觀。此外，只聽好話的學生，生活在老師編織的虛偽的自信中，將來沒有人包容他們的時候，提出意見的時候，他們會很難接受，無法面對挫折和失敗。

　　相比而言，父母更應該對孩子付出努力和奮斗的過程給予稱贊，這樣才能促使他們的表現(xiàn)越來越好。如果只關(guān)注成敗得失，孩子極容易自暴自棄。埃德加博士同時表示，孩子們內(nèi)心也有一把“尺子”。他們知道什么是“客套話”，什么是“發(fā)自內(nèi)心的由衷贊美”。所以，父母應多多鼓勵孩子去實踐、全力拼搏，培養(yǎng)他們不斷進取的品質(zhì)。

　　在孩子成功時，要通過鼓勵告訴孩子，成功源于不懈的努力。此外，不能為了夸獎而夸獎，要讓孩子知道大人在發(fā)自內(nèi)心地欣賞他，并對他的行為過程予以肯定。老師和家長要堅持原則，對就是對，錯就是錯，對于學生的錯誤，一定要指出，至于方式方法，對不同的學生要有不同的方式，要“因材施教”。